Evaluasi Implementasi Tahapan Pemberdayaan Keterampilan Menyulam

dengan menyulam siswa belajar berbagai teknik diantaranya teknik membuat pola dasar dari kain, menjahit kain dengan mesin jahit yang sudah disediakan oleh pihak sekolah, hingga membuat gambar diatas kain yang ingin disulam. Pelajaran ini baik untuk meningkatkan daya ingat dan motorik dengan permainan warna didalamnya. 36 Kemudian hasil karya dari keterampilan menyulam bisa dimanfaatkan untuk dijual langsung kepada orang tua yang sedang menunggu anak-anaknya sekolah. Pihak sekolah juga memberikan izin kepada siswa-siswinya untuk langsung menjualkan hasil karya mereka yang bisa dipasarkan oleh siswa ketika ada bazar dalam kegiatan lomba yang sering dilaksanakan oleh pemerintah. Karya yang sudah dibuat yakni berupa taplak meja dan cempal. Seperti dalam pernyataan Bapak Muhammad Bahrun: ya menyulam ini memilki daya tarik lebih ketika dipasarkan dibazar-bazar karena dengan motif dan warna yang mempercantik kain itu. Ga disemua SLB juga ada keterampilan menyulam ya 37 Manfaat keterampilan menyulam menurut guru keterampilan menyulam Ibu Nanik Sri Partiningsih : manfaat dari keterampilan dapat membekali siswa kalo sudah lulus, bisa untuk menarik minat oooh disekolah ini ada keterampilan ini, ade-ade kelasnya ini jadi bisa tau ada keterampilan itu. 38 Keterampilan-keterampilan yang ada di sekolah juga bermanfaat untuk SLB B-C Sumber Budi, yakni sebagai daya tarik calon siswa baru 36 Observasi keterampilan menyulam, Jakarta 5 Juni 2014 37 Wawancara pribadi dengan Muhammad Bahrun, Jakata, 12 Mei 2014 38 Wawancara pribadi dengan Nanik Sri Partiningsih, Jakarta, 23 Mei 2014 agar orang tuanya mau menyekolahkan anaknya di sekolah tersebut untuk membekali mereka dengan keterampilan yang ada. Sehingga orang tua juga termotivasi bahwa anak penyandang tunarungu juga bisa berperan dimasyarakat nantinya. Dari hasil temuan dapat dianalisis sebagai berikut, orientasi pemberdayaan merujuk pada kemampuan orang khususnya kelompok rentan dan lemah, sehingga mereka memiliki kekuatan dan kemampuan: 39 1. Memenuhi kebutuhan dasarnya sehingga mereka bisa mengaktualisasikan diri mereka dalam kebebasan, seperti bebas dari kebodohan, yang dimaksud bebas dari kebodohan dalam manfaat pemberdayaan yaitu mereka memiliki ilmu, keahlian dan keterampilan agar dapat membekali mereka dalam kehidupan bermasyarakat. 2. Menjangkau sumber-sumber produktif yang memungkinkan mereka dapat meningkatkan pendapatannya dan memperoleh barang-barang dan jasa-jasa yang mereka perlukan. Dalam hal ini SLB B-C Sumber Budi memberikan kesempatan bagi penyandang tunarungu untuk menjadikan mereka mandiri dari sisi ekonomi, mengajarkan penyandang tunarungu untuk berwirausaha dari hasil karya penyandang tunarungu, walaupun dalam kenyataannya hasil pendapatannya belum optimal dalam peningkatan pendapatan mereka karena konsep penjualan yang masih sebatas pembelajaran. Jadi pemberdayaan tidak saja bersifat jangka pendek, namun mencakup tujuan yang bersifat jangka panjang, yakni sebagai bekal setelah lulus dari sekolah. 39 Lihat bab 2, H. 19.