Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

44 Penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat membutuhkan sebuah program yang digunakan untuk melaksanakan kegiatan pemberdayaan yang bertujuan untuk mengembangkan dan memandirikan masyarakat. Penyelengaraan program pemberdayaan masyarakat dilaksananakan mulai dari tahap perencanaan program, pelaksanaan program, hingga sampai ke tahap evaluasi program. Jackobsen, Egen, dan Kauchak dalam Fredian Tony Nasdian 2013: 11-12 menjelaskan kegiatan pemberdayaan masyarakat juga memerlukan pembelajaran, dikarenakan pembelajaran merupakan suatu proses kegiatan yang terdiri atas tiga tahapan. Tahap-tahap proses pembelajaran yang dimaksud Jackobsen, Egen, dan Kauchak dalam Fredian Tony Nasdian 2013: 11-12 sebagai berikut: 1 Tahap Perencanaan. Kegiatan pembelajaran yang baik senantiasa bertolak dari rencana yang matang, berisi tentang tujuan yang akan dicapai, materi atau isi pembelajaran yang relevan dengan tujuan, interaksi belajar mengajar yang cocok dengan tujuan, media, sumber belajar yang mendukung, materi bentuk dan teknik evaluasi yang tepat untuk mengukur pencapaian tujuan, serta alokasi waktu yang diperlukan. Dalam hal ini tahapan perencanaan yang dilakukan dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan di Huntap Dongkelsari adalah sosialisasi program, penyiapan pendamping, penyiapan alat dan bahan, pembagian kelompok, penyiapan tempat, dan penyiapan materi. 2 Tahap Pelaksanaan. Tahap ini merupakan tahap penerapan atas dasar perencanaan yang telah dibuat oleh pendidik. Hakikat dari tahap pelaksanaan adalah kegiatan operasional pembelajaran pendidik melakukan interaksi belajar mengajar melalui penerapan berbagai strategi, metode, dan teknik pembelajaran, serta pemanfaatan seperangkat media dan sumber-sumber pembelajaran yang telah direncanakan. 45 Pelaksanaan pembelajaran merupakan suatu proses yang tekanannya pada sesuatu yang dilakukan, dimana suatu perilaku dibentuk dan dikendalikan yang berpusat pada tujuan yang telah direncanakan yang menimbulkan perubahan sesuai dengan tujuan yang telah direncanakan sebagai hasilnya. Dalam pelaksanaan pembelajaran narasumber teknis memegang peranan yang sangat penting, narasumber teknis melakukan berbagai jenis tindakan yang menggambarkan peranannya dalam pembelajaran.Dalam hal ini tahapan pelaksanaan yang dilakukan dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan di Huntap Dongkelsari adalahmotivasi, appersepsi, dan langkah-langkah. Langkah-langkah tersebut antara lain pemilihan program, melaksanaan program yang telah dipilih, dan pemantauan program. 3 Tahap Evaluasi. Pada tahap ini kegiatan pendidik adalah melakukan penilaian, yakni: a Proses pembelajaran yang dilakukan oleh narasumber teknis, dan hasil-hasil intruksional. Penilaian atas proses pembelajaran bertujuan untuk mengkaji: 1 Kesesuaian kegiatan operasional pembelajaran dengan desain perencanaannya, dan 2 Efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran. b Penilaian hasil bertujuan untuk mengkaji tingkat pencapaian tujuan pembelajaran. Dalam hal ini tahapan evaluasi yang dilakukan dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan di Huntap Dongkelsari adalah evaluasi proses atau evaluasi yang dilakukan selama proses pelaksanaan kegiatan pemberdayaan masyarakat melalui Kelompok Wanita Tani KWT Putri Cempo di Huntap Dongkelsari. Evaluasi atau penilaian selama proses pelaksanaan kegiatan pemberdayaan masyarakat untuk membantu pendamping dalam membuat rencana kegiatan selanjutnya yang sesuai dengan hasil dari pemantauan monitoring sehingga mereka mengetahui apa saja yang perlu diperbaiki dari kegiatan yang telah mereka lakukan