Macam-macam Geometri Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri

21 benda biasa dan kata-kata tidak biasa yang mewakili bentuk-bentuk itu. Anak juga belajar untuk mengidentifikasikan bentuk-bentuk. Hal ini juga didukung dalam Kindergarten Curriculum Focal Points, bahwa anak menafsirkan dunia fisik dengan ide geometri misalnya wujud, orientasi, hubungan, keruangan dan menggambarkannya dengan kosakata yang terkait George S. Morrison, 2012: 267. Anak mengidentifikasi, menamai, dan menggambarkan berbagai wujud seperti persegi, segi tiga, lingkaran, segi empat, heksagon reguler dan trapesium sama sisi yang disajikan dalam berbagai cara misalnya dengan ukuran dan orientasi yang berbeda-beda, beserta bentuk tiga dimensi seperti bola, kubus dan tabung. Pada penelitian ini, pengenalan bentuk geometri terfokus pada peningkatan pemahaman kemampuan anak untuk mengingat, mengenal, mengidentifikasi serta mengaplikasikan berbagai wujud bentuk geometri, khususnya bentuk geometri datar.

2. Macam-macam Geometri

Geometri terdiri dari beberapa klasifikasi bangun. Daitin Tarigan 2006: 63 membagi klasifikasi bentuk geometri diantaranya adalah bangun datar dan bangun ruang. a. Bangun Datar Bangun datar didefinisikan sebagai bangun yang rata yang mempunyai dua dimensi yaitu panjang dan lebar tetapi tidak mempunyai tinggi atau tebal. Namun, tidak semua benda yang ada disekitar kita yang terlihat datar, rata, tinggi atau tebal merupakan bangun datar sehingga pengertian bangun datar adalah abstrak. 22 Jenis-jenis bangun datar jika ditinjau dari sisinya digolongkan menjadi dua jenis yaitu bangun datar bersisi lengkung dan lurus. Bangun datar bersisi lengkung antara lain lingkaran, ellips, dll. Sedangkan bangun datar yang bersisi lurus antara lain adalah segi tiga, segi empat, segi lima, dst. Segi tiga terdiri dari segi tiga tumpul, segi tiga samakaki, segi tiga samasisi dan segi tiga sembarang. Selanjutnya segi empat dikelompokkan menjadi jajar genjang, trapesium dan layang-layang. Jajar genjang yang keempat sudutnya siku-siku adalah persegi panjang, sedangkan persegi panjang yang keempat sisinya sama panjang disebut persegi. b. Bangun Ruang Bangun ruang merupakan bangun tiga dimensi yaitu sebuah bangun yang memiliki ruang dan dibatasi oleh sisi-sisi. Jumlah dan model dari sisi-sisi yang membatasi bangun tersebut menentukan nama dan bentuk dari bangun tersebut. Contoh bangun ruang diantaranya adalah kubus, balok, prisma, limas, tabung, kerucut, dan bola. Dari beberapa bentuk yang telah dijabarkan di atas, tidak semua bentuk harus dipahami oleh anak. Terdapat beberapa bentuk yang penting untuk dipahami oleh anak sebagai dasar pemahaman bentuk geometri seperti yang tercantum pada kurikulum jenjang taman kanak-kanak. Bentuk geometri tersebut antara lain: bangun datar persegi, persegi panjang, segi tiga, hati, lingkaran sedangkan bangun ruang kubus, persegi, tabung, kerucut. Penelitian yang dilakukan adalah lebih memfokuskan dalam pengenalan bentuk geometri bangun datar. 23

3. Tahap Belajar Geometri

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA KELOMPOK B TK MUSLIMAT NU V Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Media Audio Visual Pada Kelompok B TK Muslimat NU V Boyolali Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN KOTAK POS PADA Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentukbentuk Geometri Melalui Permainan Kotak Pos Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Troketon III Pedan Tahun Pelajaran 2

1 2 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN KOTAK POS PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentukbentuk Geometri Melalui Permainan Kotak Pos Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Troketon III Pedan Tahun Pelaja

0 1 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Bentuk-Bentuk Geometri pada Anak Kelompok B di TK Pertiwi Jomboran I Klaten.

0 3 15

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Bentuk-Bentuk Geometri pada Anak Kelompok B di TK Pertiwi Jomboran I Klaten.

0 1 7

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Bermain Bentuk Geometri Pada Anak Kelompok B Tk Aisyiyah Buntalan I Klaten Semester I Tahun Pelajaran 2012-2013.

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Bermain Bentuk Geometri Pada Anak Kelompok B Tk Aisyiyah Buntalan I Klaten Semester I Tahun Pelajaran 2012-2013.

0 1 19

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN PUZZLE DI RA AL - HIDAYAH.

0 0 26

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TK GENTUNGAN 01 MOJOGEDANG TAHUN 2015/2016.

0 0 20

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN DAKON GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK A di TK ARUM PUSPITA TRIHARJO BANTUL.

3 49 193