93 c. Identifikasi permasalahan yang anda hadap dalam menyusun model
pembelajaran yang inovatif. d. Lakukan analisis terhadap contoh model pembelajaran PBL, PJPL, dan
DL yang inovatif yang telah disusun kelompok lain melalui diskusi dan kerja kelompok
e. Berikan solusi tertulis untuk memperbaiki model PBL, PJPL, dan DL dalam pembelajaran ekonomi yang inovatif
f. Laporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis g. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
2. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok B dan E sebagai berikut:
a. Diskripsikan perbedaan sintak dari PBL, PJPL dan DL yang inovatif b. Susunlah model pembelajaran PBL, PJPL, dan DL yang inovatif
untuk KD ekonomi kelas XI SMA c. Identifikasi permasalahan yang anda hadap dalam menyusun model
pembelajaran tersebut d. Lakukan analisis terhadap contoh model pembelajaran PBL, PJPL,
dan DL yang inovatif yang telah disusun kelompok lain melalui diskusi dan kerja kelompok
e. Berikan solusi tertulis untuk memperbaiki model PBL, PJPL, dan DL dalam pembelajaran ekonomi yang inovatif
f. Laporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis,.
g. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
3. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok C dan F sebagai berikut:
a. Diskripsikan perbedaan sintak dari PBL, PJPL dan DL b. Susunlah model pembelajaran PBL, PJPL, dan DL yang inovatif
untuk KD akuntansii kelas XII SMA c. Identifikasi permasalahan yang anda hadap dalam menyusun model
pembelajaran tersebut d. Lakukan analisis terhadap contoh model pembelajaran PBL, PJPL,
dan DL yang inovatif yang telah disusun kelompok lain melalui diskusi dan kerja kelompok
94 e. Berikan solusi tertulis untuk memperbaiki model PBL, PJPL, dan DL
dalam pembelajaran ekonomi yang inovatif f.
Laporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis,. g. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
F. Rangkuman
Model pembelajaran berbasis proyek pada penerapannya melalui tahap- tahap: 1 Penentuan Pertanyaan Mendasar, 2 Mendesain Perencanaan
Proyek, 3Menyusun Jadwal,4Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek, 5 Menguji Hasil, dan 6 Mengevaluasi Pengalaman.
Pada penerapan model pembelajaran penemuan Discovery Learning terdapat prosedur yang harus dilakukan yang meliputi tahap
Stimulationstimulasipemberian rangsangan,
Problem statement
pernyataan identifikasi masalah, Data collection pengumpulan data, Data processing pengolahan data, Verification pembuktian dan
Generalization menarik kesimpulangeneralisasi Problem Based Learning PBL adalah model pembelajaran yang
dirancang agar peserta didik mendapat pengetahuan penting, yang membuat mereka mahir dalam memecahkan masalah, dan memiliki
model belajar sendiri serta memiliki kecakapan berpartisipasi dalam tim. Proses pembelajarannya menggunakan pendekatan yang sistemik untuk
memecahkan masalah atau menghadapi tantangan yang nanti diperlukan dalam kehidupan sehari-hariTahap-tahap PBL meliputi tahap orientasi
peserta didik kepada masalah, mengorganisasikan peserta didik, membimbing penyelidikan individu dan kelompok, mengembangkan dan
menyajikan data dan menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
