92
LAMPIRAN 1. HASIL IDENTIFIKASI POTENSI MASALAH 1.1 SD Kanisius Sengkan
1.1.1 Transkrip Wawancara Guru
NAMA SEKOLAH
KELAS ASPEK
PEMBELAJARAN KESULITAN MATERI
SD Kanisius
Sengkan
I Guru
mengajar dengan
cara menjelaskan materi secara lisan dan
tertulis. Guru sering memakai media untuk
membantu siswa
dalam melakukan pembelajaran di kelas,
setelah itu siswa diberi latihan soal yang dibuat sendiri oleh guru. Buku
yang digunakan di kelas adalah buku teks pelajaran dari Kanisius dan dari
penerbit lain Materi yang sulit dipahami siswa
adalah materi penjumlahan dan pengurangan
secara bersusun
pendek.
II Guru
mengajar dengan
cara menjelaskan materi secara lisan
maupun tertulis. Guru terkadang juga menggunakan
media untuk
membantu dalam proses belajar. Guru juga menggunakan buku teks
pembelajaran dari Kanisius. Materi yang sulit dipahami siswa
adalah materi nilai tempat dan nilai angka serta satuan baku dan
tidak baku. Materi nilai tempat dan nilai angka sulit bagi siswa
karena siswa sering kali terbalik dalam menentukan nilai angtka
dan nilai tempat.
III Guru biasanya menjelaskan materi
secara lisan dan tertulis. Guru juga tidak selalu menggunakan media
karena dianggap anak- anak sudah paham materi. Buku yang digunakan
adalah buku dari Kanisius baik itu buku pengayaan maupun buku paket.
Materi yang sulit bagi siswa adalah alat ukur, garis bilangan,
dan bangun datar. Materi alat ukur sulit ketika mengonversikan
satuan. Materi garis bilangan sulit ketika menentukan letak bilangan
pada garis bilangan. Kesalahan yang cenderung dilakukan siswa
adalah menghitung titik awal bilangan pada garis bilangan.
Materi bangun datar pada bagian mengindentifikasi bangun datar.
IV Guru biasanya menjelaskan materi
secara lisan. Buku yang digunakan adalah buku pengayaan dari Kanisius
dan buku paket dari Kanisius. Materi yang dianggap sulit bagi
siswa adalah perkalian, hitung campuran,
FPB, KPK,
dan pembagian
bersususum. Pada
materi tersebut, siswa belum memahami
materi dasar.
Sedangkan, materi KPK dan FPB dianggap sulit karena logika
berpikir guru beda dengan anak.
V Dalam mengajar, guru biasanya
menjelaskan secara lisan dan tertulis. Pada
materi tertentu,
guru menggunakan alat peraga. Buku yang
digunakan adalah buku pengayaan dari Kanisius dan buku paket dari
Kanisius. Materi yang sulit bagi siswa
adalah materi volume kubus dan balok. Siswa cenderung tidak
teliti dalam memakai rumus terkait soal yang ditanyakan.
93
1.1.2 Transkrip Wawancara Siswa
Kategori