Subjek Penelitian Objek Penelitian

P Pengukuran yang digunakan penulis untuk mengukur variabel persepsi guru terhadap implementsi Kurikulum 2013 dengan menggunakan pengukuran Likert . Skala pengukuran Likert adalah skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial Sugiyono, 2011: 136. Alternatif jawaban tiap item disajikan sebagai berikut Siregar, 2010: 139: Tabel3.3 Skala Pengukuran Model Likert Alternatif jawaban Skor Positif Negatif Sangat Setuju SS Setuju S Netral N Tidak Setuju TS Sangat Tidak Setuju STS 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5

G. Teknik Pengumpulan Data

Beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam memilih metode pengumpulan data antara lain sebagai berikut. 1. Sifat gejala yang diteliti 2. Besarnya jumlah subyek dalam penelitian peserta didik lainnya  Peserta didik lebih aktif dan kreatif dalam kegiatan belajar  Peserta didik megenali kelemahan dan kelebihan masing-masing. 23 24 25 3. Kondisi kemampuan penelitian baik yang berupa biaya maupun waktu yang tersedia. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan kuesionerangket.Metode ini digunakan untuk mengungkap variabel bebas dari variabel terikat yang ada dalam penelitian ini. Angket adalah sejumlah pertanyaan yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang dirinya sendiri atau hal-hal yang diketahuinya Adapun jenis-jenis angket dapat dibedakan dari bentuknya angket dibagi menjadi tiga jenis, yakni angket dengan pertanyaan tertutup yaitu responden tinggal memilih jawaban yang tersedia. Angket dengan pertanyaan terbuka yakni angket dengan memberikan jawaban secara terurai dan yang ketiga adalah angket dengan pertanyaan semi terbuka yakni selain memilih jawaban responden, juga memberikan alasanya. Sedangkan bila ditinjau dari cara memberikan angket, dapat dibagi menjadi dua yaitu angket langsung dan angket tidak langsung yaitu mencari data dari orang lain atau bukan dari responden yang akan diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan metode non tes berupa:

Dokumen yang terkait

HASIL BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN GURU DALAM MENGAJAR DAN Hasil Belajar Akuntansi Ditinjau Dari Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Guru dalam Mengajar dan Disiplin Belajar Pada Siswa Kelas X Di SMK Prawira Mart

0 6 16

HASIL BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN GURU DALAM MENGAJAR DAN Hasil Belajar Akuntansi Ditinjau Dari Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Guru dalam Mengajar dan Disiplin Belajar Pada Siswa Kelas X Di SMK Prawira Mart

0 4 18

PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU MENGAJAR Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Ditinjau Dari Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Mengajar Dan Kemandirian Belajar Sisw

0 7 18

PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU MENGAJAR Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Ditinjau Dari Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Mengajar Dan Kemandirian Belajar Sisw

0 4 13

PROKRASTINASI AKADEMIK DITINJAU DARI TEMPAT TINGGAL DAN JENIS KELAMIN Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Tempat Tinggal Dan Jenis Kelamin.

0 1 15

PENDAHULUAN Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Tempat Tinggal Dan Jenis Kelamin.

0 1 13

DAFTAR PUSTAKA Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Tempat Tinggal Dan Jenis Kelamin.

0 2 4

Persepsi siswa mengenai implementasi kurikulum 2013 dalam kegiatan belajar mengajar ditinjau dari jenis kelamin dan tempat tinggal.

0 3 140

Tingkat Aspirasi Karir Siswa di Tinjau dari Jenis Kelamin, Jurusan dan Daerah Tempat Tinggal

0 1 19

PERSEPSI SISWA TERHADAP PROFESI GURU DITINJAU DARI JENIS KELAMIN SISWA, PRESTASI BELAJAR SISWA DAN PEKERJAAN ORANGTUA

0 0 129