Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

 Pendidik lebih bergairah dalam melakukan proses pembelajaran dan mudah dalam memenuhi ketentuan 24 jam per minggu  Manajemen satuan pendidikan lebih mengedepankan layanan pembelajaran termasuk bimbingan dan penyuluhan yang lebih variatif di sekolah  Negara dan bangsa memiliki reputasi internasional pendidikannya menjadi lebih menarik bagi investor  Masyarakat umum memperoleh lulusan sekolah yang lebih kompeten dan dapat berharap kebutuhan pendidikan akan dipenui oleh sekolah 7 8 9 10 11 Karakteristik Kurikulum 2013  Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan psikomotorik dalam proses saintifik  Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan afektif sikap  Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan kognitif pengetahuan 12 13 14 Pengembangan Kurikulum 2013  Pola pembelajaran berpusat pada peserta didik  Pola pembelajaran satu arah menjadi pembelajaran interaktif  Pola belajar sendiri menjadi belajar kelompok  Pola pembelajaran alat tunggal menjadi pembelajaran berbasis alat multimedia  Pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran kritis 15 16 17 18 19 Struktur Kurikulum 2013  Adanya mata pelajaran wajib yang bertujuan untuk membina sikap, pengetahuan, dan keterampilan  Adanya mata pelajaran peminatan yang mengarahkan untuk mengembangkan potensi, minat dan bakat peserta didik,. 20 21 Kegiatan Belajar Mengajar  Peserta didik dapat mengembangkan potensinya secara optimal  Peserta didik dapat berkomunikasi terhadap 22 P Pengukuran yang digunakan penulis untuk mengukur variabel persepsi guru terhadap implementsi Kurikulum 2013 dengan menggunakan pengukuran Likert . Skala pengukuran Likert adalah skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial Sugiyono, 2011: 136. Alternatif jawaban tiap item disajikan sebagai berikut Siregar, 2010: 139: Tabel3.3 Skala Pengukuran Model Likert Alternatif jawaban Skor Positif Negatif Sangat Setuju SS Setuju S Netral N Tidak Setuju TS Sangat Tidak Setuju STS 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5

G. Teknik Pengumpulan Data

Beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam memilih metode pengumpulan data antara lain sebagai berikut. 1. Sifat gejala yang diteliti 2. Besarnya jumlah subyek dalam penelitian peserta didik lainnya  Peserta didik lebih aktif dan kreatif dalam kegiatan belajar  Peserta didik megenali kelemahan dan kelebihan masing-masing. 23 24 25