Metode Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
b. Lembar Pengamatan Minat Belajar Siswa
Lembar pengamatan minat belajar siswa digunakan untuk mengamati dan mengukur minat siswa dalam mengikuti pembelajaran
dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization
TAI berbantuan modul.
Tabel 3.6 Kisi-kisi observasi minat belajar siswa No. Indikator minat
No. Item
1. Perasaan sukasenang
1 2.
Pemusatan Perhatian 2, 3
3. Ketertarikan
4 4. Keterlibatan
5, 6 c.
Angket Angket berisi sejumlah pernyataan tertulis yang digunakan
untuk memperoleh informasi mengenai minat siswa terhadap pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Team Assisted Individualization TAI berbantuan modul. Angket
disusun dengan menggunakan skala Likert yang dibatasi pada pernyataan sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, dan sangat
tidak setuju. Pernyataan-pernyataan dalam lembar angket minat belajar siswa dibedakan dalam dua kategori, yaitu penyataan positif
dan penyataan negatif. Berikut kisi-kisi angket minat belajar siswa:
Tabel 3.7 Kisi-kisi angket minat belajar No. Indikator minat
No. Item Positif No. Item Negatif
1. Perasaan sukasenang
9, 11, 12, 19 2, 23
2. Pemusatan Perhatian
6, 10 3, 4, 5
3. Ketertarikan
1, 13, 20 7, 14, 17, 25
4. Keterlibatan 8, 15, 18, 21, 22 16, 24
d. Wawancara
Instrumen wawancara memuat pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan kepada beberapa siswa sebagai penguat dari angket
minat belajar siswa yang sudah diisikan sebelumnya. Wawancara dilakukan setelah menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Team
Assisted Individualization TAI berbantuan modul.
Tabel 3.8 Kisi-kisi wawancara minat belajar
Indikator Minat Pertanyaan
Persaaan suka senang
1. Apakah
kamu senang
mempelajari matematika?
2. Bagaimana perasaanmu ketika mengikuti
pembelajaran prisma dan limas dengan metode kooperatif tipe TAI berbantuan
modul?
3. Apakah kamu lebih suka dengan pembelajaran
kooperatif tipe TAI dengan bantuan modul kemarin atau pembelajaran yang sudah
dilaksanakan oleh guru selama ini?
4. Apakah dengan pembelajaran kooperatif tipe
TAI berbantuan modul membuatmu lebih bersemangat dalam belajar?
Pemusatan perhatian
1. Apakah kamu memperhatikan penjelasan
yang diberikan guru ketika pembelajaran matematika berlangsung?
2. Apakah dengan menggunakan metode
pembelajaran kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan konsentrasi belajarmu?
Ketertarikan 1.
Apakah kamu belajar matematika secara rutin setiap hari?
2. Apakah kamu mempelajari sendiri materi
yang ada di modul ketika kamu belajar dirumah?
3. Apakah kamu menyelesaikan semua kegiatan
dan mengerjakan soal yang ada pada modul? 4.
Apakah kamu menggunakan sumber belajar selain modul yang telah diberikan untuk
mempelajari matematika? Keterlibatan
partisipasi 1.
Melalui kegiatan individu saat pembelajaran kooperatif
tipe TAI,
apakah kamu
mengerjakan soal pada modul dengan baik?