21
3. Perbaikan dan peningkatan kualitas penggunaan media, alat
bantu belajar, alat peraga dan sumber belajar lainnya. 4.
Perbaikan dan peningkatan kualitas prosedur dan alat evaluasi yang digunakan untuk mengukur proses pembelajaran dan hasil
siswa. 5.
Perbaikan dan peningkatan kualitas upaya-upaya pemecahan masalah-masalah pendidikan siswa
6. Perbaikan dan peningkatan kualitas penerapan kurikulum dan
pengembangan kompetensi siswa.
B. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Marsudirini, Jalan Kartini no: 14 – 16 Muntilan, Kabupaten Magelang. Letak
yang begitu strategis karena mudah dijangkau, ada di tengah kota, walaupun tidak seramai kota besar, transportasi mudah dan
tidak terlalu ramai. 2.
Subyek Penelitian Penelitian ini diadakan di kelas I SD Marsudirini Tahun
Pelajaram 20112012. Jumlah siswa 27 anak, yang terdiri dari 15 siswa laki-laki, 12 siswa perempuan. Orang tua dari anak-anak
tersebut pada umumnya pedagang yang menganggap matematika
22
merupakan pelajaran paling penting untuk gambaran masa depan.
3. Obyek Penelitian
Peningkatan Prestasi belajar matematika mengenai pemahaman operasi bilangan khususnya pengurangan sampai
dengan bilangan seratus 100 dengan bilangan satuan yang dikurangi lebih kecil dari satuan bilangan pengurangnya.
4. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan mulai dari Pengumpulan data pada bulan April 2012, dengan jadwal sebagai berikut:
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan No
Kegiatan Apr
Mei Jun jul Agt Sep Okt Nop Des Jan Peb
a. Pengumpulan Data
b. Observasi
c. Ijin Pengambilan
Data d. Pengambilan
Data e. Analisis
data
23
f. Penyusunan Laporan
g. Persiapan Ujian
h Ujian
skripsi h. Revisi
Laporan Sekripsi
5. Desain Penelitian :
Penelitian ini direncanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 jam pelajaran, seperti tampak pada gambar
Siklus I Siklus
II
Gambar rangkaian langkah-langkah PTK Sumber Kasbolah, Kashani 2001:10
1. perencanaan
1. Perencanaan
4. Refleksi
3. Observasi 4. Refleksi
3. Observasi 2, Pelaksanaan
2. Perencanaa
