Penelitian Yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

23 f. Penyusunan Laporan g. Persiapan Ujian h Ujian skripsi h. Revisi Laporan Sekripsi 5. Desain Penelitian : Penelitian ini direncanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 jam pelajaran, seperti tampak pada gambar Siklus I Siklus II Gambar rangkaian langkah-langkah PTK Sumber Kasbolah, Kashani 2001:10 1. perencanaan 1. Perencanaan 4. Refleksi 3. Observasi 4. Refleksi 3. Observasi 2, Pelaksanaan 2. Perencanaa 24 Tahapan-tahapan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut : a. Perencanaan Sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran, peneliti membuat rencana perbaikan pembelajaran beserta skenario tindakan yang akan dilaksanakan. Skenario mencakup langkah- langkah yang akan dilakukan guru dan siswa dalam kegiatan tidakan perbaikan. Peneliti juga menyiapkan berbagai bahan seperti tugas dan bahan belajar yang dibuat sesuai hipotesis yang dipilih, alat peraga dan buku referensi yang relevan. b. Pelaksanaan Pelaksanan perbaikan pembelajaran ini berdasarkan rencana yeng telah dibuat dan disimulasikan meliputi : kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir c. Observasi Observasi tindakan perbaikan ini dilakukan dengan menggunakan lembar pengamatan. Hasil dari pengamatan tersebut menjadi salah satu acuan tindakan perbaikan pada siklus selanjutnya. d. Refleksi Setiap selesai melakukan kegiatan perbaikan pembelajaran, peneliti melakukan refleksi terhadap apa yang telah dilakukan. Apakah tindakan yang telah dilakukan berhasil atau tidak. 25 Yang menjadi bahan refleksi antara lain : nilai hasil uji kompetensi, hasil pengamatan, dan minat belajar siswa selama proses perbaikan berlangsung. Setelah keempat langkah perbaikan pembelajaran tersebut dilakukan, maka refleksi terhadap tindakan yang dilakukan akan digunakan kembali untuk merevisis rencana berikutnya. Jika ternyata tindakan yang dilakukan belum berhasil memecahkan masalah, maka tindakan perbaikan pembelajaran akan dilakukan kembali melalui tahapan tersebut di atas. Demikian tindakan tersebut akan dilakukan sampai memperoleh hasil yang ditetapkan.

C. Rencana Tindakan

1. Persiapan Sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran pada setiap siklus peneliti membuat rencana perbaikan pembelajaran beserta skenario tindakan yang akan dilaksanakan. Skenario mencakup langkah-langkah yang akan dilakukan oleh guru dan siswa dalam kegiatan tindakan perbaikan. Langkah-langkah itu misalnya mengkaji kompetensi dasar dan materi pokoknya, menyusun silabus, RPP, dan instrumen penelitian. Peneliti juga