55
Asrori Muhammad. 2009. Penelitian Tundakan Kelas, Bandung : CV Wacana Prima Putra, Endi Pertama. 2011 Penggunaan Permainan Kartu Bilangan Untuk Meningkatkan
Aktivitas dan Hasil Belajar Penjumlahan Bilangan Dua Angka Pada Siswa Kelas I SDN Turupinggir II Megaluh Jombang,
Malang : Skripsi Sarjana—Uneversitas Negri Malang, S1Program Studi S1
ChusairiAhmad. 2011 PTK Bagaimana Cara Meningkatkan Pemahaman dan Ketrampilan Siswa Dalam Menjumlahlan Bilangan Bulat Melaui Penggunaan Pita Garis
Bilangan dan Tangga Garis Bilangan, Malang : Skripsi Sarjana—Uneversitas
Negri Malang, S1Program Studi S1
56
LAMPIRAN-LAMPIRAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: Sekolah Dasar Kelas semester
: I 2 Kompetensi Dasar
: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 100 Standar Kompetensi
: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
BELAJAR MENGAJAR
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN SUMBER BELAJAR
a.Kognitif :
a. Melakukan
penjumlahan bilangan dua angka sampai 100
dengan cara memasangkan kertas
yang berbeda warna.
b. Melakukan
penjumlahan bilangan dua angka sampai 100
dengan cara memasangkan kartu
bilangan.
b.Afektif :
a. Melakukan
penjumlahan bilangan dua angka sampai 100
dengan cara bermain domino
c.Psikomotorik :
a. Melakukan
penjumlahan bilangan dua angka sampai 100
dengan cara mengisi titik – titik
1. Memasangkan
kertas yang berbeda warna
2. Memasangkan
kalimat matematika
dengan kartu bilangan
3. Bermain domino
4. Mengisi titik -
titik
1. Kegiatan inti
Eksplorasi a.
Penggalan I Melakukan penjumlah dengan
kertas warna b.
Penggalan II Melakukan penjumlahan dengan
mencari pasangan yang benar c.
Penggalan III Melakukan penjumlahan dengan
bermain domino d.
Penggalan ke IV Melakukan penjumlahan dengan
mengisi titik - titik
Elaborasi Konfirmasi
e. Penutup
f. Merangkum
g. Menilai
h. refleksi
20 menit 20 menit
20 menit 15 menit
Penilaian Kognitif
1. penilaian terhadap
pengetahuan yang telah dikuasai
secara lisan. 2.
menggunakan lembar observasi
secara tertulis
Penilaian Afektif : penilaian dengan
menggunakan skala sikap
Penilaian Psikomotor :
Penilaian dengan menggunakan lembar
observasi 1.
Kurikulum sekolah
2. Buku pegangan
: Buku
matematika kelas I dari
Erlangga
3. Media : kertas
lipat, kartu bilangan,
domino
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: Sekolah Dasar Kelas semester
: I 2
Kompetensi Dasar : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 100
Standar Kompetensi : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
BELAJAR MENGAJAR
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN SUMBER BELAJAR
a.Kognitif :
c. Melakukan
pengurangan bilangan dua angka sampai 100
dengan cara memasangkan kertas
yang berbeda warna.
d. Melakukan
pengurangan bilangan dua angka sampai 100
dengan cara memasangkan karti
bilangan.
b.Afektif :
b. Melakukan
pengurangan bilangan dua angka sampai 100
dengan cara bermain domino
c.Psikomotorik :
b. Melakukan
pengurangan bilangan dua angka sampai 100
dengan cara mengisi titik – titik
5. Memasangkan
kertas yang berbeda warna
6. Memasangkan
kalimat matematika
dengan kartu bilangan
7. Bermain domino
8. Mengisi titik -
titik
2. Kegiatan inti
Eksplorasi i.
Penggalan I Melakukan pengurangan dengan
kertas warna j.
Penggalan II Melakukan pengurangan dengan
mencari pasangan yang benar k.
Penggalan III Melakukan pengurangan dengan
bermain domino l.
Penggalan ke IV Melakukan pengurangan dengan
mengisi titik - titik
Elaborasi Konfirmasi
m. Penutup
n. Merangkum
o. Menilai
p. refleksi
20 menit 20 menit
20 menit 15 menit
Penilaian Kognitif
3. penilaian terhadap
pengetahuan yang telah dikuasai
secara lisan. 4.
menggunakan lembar observasi
secara tertulis
Penilaian Afektif : penilaian dengan
menggunakan skala sikap
Penilaian Psikomotor :
Penilaian dengan menggunakan lembar
observasi 4.
Kurikulum sekolah
5. Buku pegangan
: Buku
matematika kelas I dari
Erlangga
6. Media : kertas
lipat, kartu bilangan,
domino
