80
Penggalan II
• Guru dibantu siswa membagikan lembar kerja.
• Siswa mengerjakan soal dengan cara memasangkan antara soal
dengan jawaban yang benar
• Guru keliling melihat cara kerja siswa. Bila ada yang belum jelas
guru memberikan bimbingan • Guru bersama siswa membahas laporan hasil kerja siswa.
Penggalan III • Guru membagi siswa kelas satu menjadi beberapa kelompok,
kelompok dengan teman sebangku
• Masing – masing kelompok diberikan 5 soal latihan dalam bentuk
kartu domino • Guru menjelaskan cara bermain domino
• Guru berkeliling
• Setelah dirasa cukup, guru bertanya kepada siswa siapa yang
kartunya paling cepat habis dan siapa yang masih sisa.
• Tanya jawab dari soal yang ada pada kartu domino dengan cara
mencongak
Penggalan IV
• Guru dibantu siswa membagi soal evaluasi • Siswa mengerjakan soal – soal evaluasi.
PERTEMUAN 2
A.
Ekplorasi : dalam kegiatan eksplorasi :
Penggalan I : • Siswa menyiapkan potongan kertas sebanyak 20 lembar untuk
masing – masing warna.
• Guru dan anak sepakat untuk memilih salah satu warna sebagai
bilangan puluhan dan warna yang lain sebagai satuan
• Anak – anak diajak bermain dengan menggunakan kertas puluhan
dan satuan dalam pengurangan
81
• Jika kertas satuan dari bilangan yang dikurang masih belum cukup untuk dikurangi dengan satuan bilangan pengurangnya, maka anak –
anak harus menukar kertas puluhan menjadi sepuluh kertas satuan.
• Kertas satuan dari bilangan pengurang dikurangi satuan bilangan
pengurang, kertas bilangan puluhan dikurangi bilangan puluhan.
• Sisa kertas puluhan dan satuan itulah sebagai hasil akhir
pengurangan.
Penggalan II
• Guru dibantu siswa membagikan lembar kerja.
• Siswa mengerjakan soal dengan cara memasangkan antara soal
dengan jawaban yang benar
• Guru keliling melihat cara kerja siswa. Bila ada yang belum jelas
guru memberikan bimbingan • Guru bersama siswa membahas laporan hasil kerja siswa.
Penggalan III • Guru membagi siswa kelas satu menjadi beberapa kelompok siswa
berkelompok dengan teman sebangku
• Masing – masing kelompok diberikan 5 soal latihan dalam bentuk
kartu domino • Guru menjelaskan cara bermain domino
• Guru berkeliling
• Setelah dirasa cukup, Guru bertanya kepada siswa, siapa yang
kartunya paling cepat habis dan siapa yang masih sisa.
• Tanya jawab dari soal yang ada pada kartu domino dengan cara
mencongak
Penggalan IV
• Guru dibantu siswa membagi soal evaluasi • Siswa mengerjakan soal – soal evaluasi
B.
Elaborasi : dalam kegiatan elaborasi guru : • Membiasakan siswa membaca dengan sikap duduk yang benar.
• Membiasakan siswa menulis dengan cara dan sikap yang benar.
• Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain – lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis.
82
• Memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut. • Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran yang menyenangkan
• Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
• Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
c.Konfirmasi : dalam kegiatan konfirmasi guru :
• Bertanya jawab hal – hal yang belum diketahui oleh siswa
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3.
Penutup : dalam kegiatan akhir guru :
a. Mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
b. Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami,
dan guru menjawabnya. c.
Siswa mengerjakan tugas – tugas yang diberikan guru. d.
Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa e.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang sudah diajarkan dengan bertanya jawab.
H.
Refleksi
• Bagaimana rasanya setelah belajar penjumlahan dan pengurangan dengan cara bermain ?
• Adakah kesulitan yang kamu hadapi saat mengikuti pelajaran ? • Memberi penguat pada siswa bahwa pelajaran matematika itu mudah dan
menyenangkan
I.
Aksi
• Silakan kalau kamu ada kesulitan dalam menjumlah dan mengurang dapat dicoba dengan cara bermain kartu
• Memberi tugas PR
J.
Sumber Belajar dan Media Pembelajaran :
1. KTSP 2006 Kurikulum Sekolah
2. Standar Isi Mata pelajaran
3. Buku Paket Sekolah : buku matematika Erlangga halaman 134 – 137
4. Contoh dalam realitas kehidupan : lewat soal cerita
5. Lembar Kerja Siswa
83
Lembar Kerja Siswa
MATEMATIKA KELAS I
Standar Kompetensi :
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam
pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar :
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.
Indikator :
kognitif 1.
Melakukan penjumlahan dan juga pengurangan bilangan dua angka sampai dengan 100. Satuan bilangan yang dujumlahkan lebih dari 10, dan satuan bilangan yang
dikurangi lebih kecil dari pada bilangan pengurangnya, dengan cara memasangkan kertas yang berbeda warna
2. Melakukan penjumlahan, dan juga pengurangan bilangan dua angka sampai dengan
100. Satuan bilangan yang dujumlahkan lebih dari 10, dan satuan bilangan yang dikurangi lebih kecil dari pada bilangan pengurangnya, dengan cara memasangkan
kartu bilangan
afektif 3.
Melakukan penjumlahan, dan juga pengurangan bilangan dua angka sampai dengan 100. Satuan bilangan yang dujumlahkan lebih dari 10, dan satuan bilangan yang
dikurangi lebih kecil dari pada bilangan pengurangnya, dengan cara bermain domino psichomotorik
4. Melakukan penjumlahan dan juga pengurangan bilangan dua angka sampai dengan
100. Satuan bilangan yang dujumlahkan lebih dari 10, dan satuan bilangan yang dikurangi lebih kecil dari pada bilangan pengurangnya, dengan cara mengisi titik –
titik
PERTEMUAN ke 1
Petunjuk untuk siswa :
Kerjakan soal di bawah ini sesuai dengan perintahnya
84
Lembar Kerja Siswa
Soal – soal : soal 1 sampai no 5 dikerjakan dengan menggunakan potongan kertas yang berbeda warna
1. 29 + 45 =
2. 45 + 36 =
3. 58 + 27 =
4. 49 + 33 =
5. 36 + 48 =
Lembar Kerja Siswa
Soal no 6 sampai 10 dikerjakan dengan cara memasangkan bilangan
6. 45 + 39 =
7. 48 + 27 =
8. 28 + 59 =
9. 46 + 35 =
10. 34 + 29 =
81 63
84 87
75
85
Lembar Kerja Siswa
Soal no 11 sampai 15 dikerjakan dengan cara bermain domino bersama teman sebangku
11. 56 + 37 =
12. 47 + 45 =
13. 79 + 18 =
14. 15 + 79 =
15. 38 + 24 =
Lembar Evaluasi
Soal no 16 sampai 20 dikerjakan dengan cara mengisi titik – titik
16. 58 + 26 = …
17. 35 + 29 = …
18. 45 + 17 = …
19. 55 + 18 = …
20. 48 + 29 = …
86
PERTEMUAN ke 2 Lembar Kerja Siswa 2
Petunjuk untuk siswa : Kerjakan soal di bawah ini sesuai dengan perintahnya
Soal – soal : soal 1 sampai no 5 dikerjakan dengan menggunakan potongan kertas yang berbeda Warna
1. 83 – 46 =
2. 62 – 57 =
3. 51 – 28 =
4. 41 – 26 =
5. 71 – 35 =
Lembar Kerja Siswa
Soal no 6 sampai 10 dikerjakan dengan cara memasangkan bilangan
6. 42 – 17 =
7. 87 – 28 =
8. 63 – 36 =
9. 41 – 12 =
10. 75 – 29 =
29 46
25 27
59
87
Lembar Kerja Siswa
Soal no 11 sampai 15 dikerjakan dengan cara bermain domino bersama teman sebangku
11. 52 – 37 =
12. 65 – 38 =
13. 73 – 18 =
14. 91 – 59 =
15. 44 – 26 =
Lembar Evaluasi
Soal no 16 sampai 20 dikerjakan dengan cara mengisi titik – titik
16. 53 – 26 = …
17. 63 – 28 = …
18. 56 – 17 = …
19. 73 – 38 = …
20. 81 – 18 = …
88
K.
Penilaian
:
Indikator Pencapaian Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
1.Kognitif
A. Melakukan pengurangan bilangan dua angka sampai
dengan 100 dan satuan bilangan yang dikurangi lebih
kecil dari pada bilangan pengurangnya, dengan cara
memasangkan kertas yang berbeda warna, juga
penjumlahan B.
Melakukan pengurangan, bilangan dua angka sampai
dengan 100 dan satuan bilangan yang dikurangi lebih
kecil dari pada bilangan pengurangnya, dengan cara
memasangkan kartu bilangan juga dalam penjumlahan
1. Afektif :
Melakukan pengurangan, bilangan dua angka sampai
dengan 100 dan satuan bilangan yang dikurangi lebih
kecil dari pada bilangan pengurangnya, dengan cara
bermain domino, juga dalam penjumlahan
2. Psikomotor :
Melakukan pengurangan bilangan dua angka sampai
dengan 100 dan satuan bilangan yang dikurangi lebih
kecil dari pada bilangan pengurangnya, dengan cara
mengisi titik – titik, juga dalam penjumlahan
1. Pengamatan Dalam
menjawab pertanyaan
guru. ketika diskusi
dengan teman sebangku
2.Hasil kerja siswa :
Tes tertulis soal evaluasi
Tes lisan Siswa diajak
bermain kartu puluhan dan
satuan dalam pengurangan
dan penjumlahan
bermain domino
Lembar pengamatan
Soal-soal essay dan
lisan
LKS Jawablah soal di
bawah ini dengan cara bermain
kartu warna puluhan dan
satuan
Pasangkan soal dengan dengan
jawaban yang benar
Mainkan kartu ini dengan
meletakkan kartu bilangan yang
sesuai.
Isilah titik-titik di bawah ini dengan
bilangan yang sesuai.
89
Standar Kompetensi :
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam
pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar :
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.
NO INDIKATOR BENTUK
SOAL NO SOAL
1. KOGNITIF
1. Melakukan penjumlahan dan juga
pengurangan bilangan dua angka sampai dengan 100. Satuan bilangan yang
dujumlahkan lebih dari 10, dan satuan bilangan yang dikurangi lebih kecil dari pada
bilangan pengurangnya, dengan cara memasangkan kertas yang berbeda warna
Menukar kertas warna
1 – 5
2. 2.Melakukan penjumlahan,
dan juga
pengurangan bilangan dua angka sampai dengan 100. Satuan bilangan yang
dujumlahkan lebih dari 10, dan satuan bilangan yang dikurangi lebih kecil dari pada
bilangan pengurangnya, dengan cara memasangkan kartu bilangan
memasangkan 6 – 10
3. AFEKTIF
Melakukan penjumlahan, dan juga pengurangan bilangan dua angka sampai
dengan 100. Satuan bilangan yang dujumlahkan lebih dari 10, dan satuan
bilangan yang dikurangi lebih kecil dari pada bilangan pengurangnya, dengan cara bermain
domin Bermain
domino 11 – 15
4. PSIKOMOTORIK
Melakukan penjumlahan dan juga pengurangan bilangan dua angka sampai dengan 100. Satuan
bilangan yang dujumlahkan lebih dari 10, dan satuan bilangan yang dikurangi lebih kecil dari
pada bilangan pengurangnya, dengan cara mengisi titik – titik
Mengisi titik- titik
16 – 20
90
DAFTAR NILAI MATEMATIKA KELAS I NO
NAMA SISWA NILAI
SIKLUS 1 SIKLUS 2
1. Abi Prasetya
65 70
2. Abigael Eudia Basuki
65 75
3. Albert Sebastian Saputra
60 60
4. Cosmas Seto Adi
50 60
5. Denzel Christhoper Raharjo
75 80
6. Devon benedict Christopher
60 80
7. Eko Yudiantoro
50 60
8. Eliana hartono
40 60
9. Harry Mahardika Sanjaya
65 60
10. Joanna Elysia Ardina dabiswari
50 90
11. Kiara May Hanjaya
30 50
12. Luis Venriko Mumu
65 80
13. Marcella Claresta Wahyuni
60 70
14. Margaretha Fiorenza Jovita
50 70
15. Maria Alvina Putri Taufan
50 70
16. Maria Angela Yuventa
30 50
17. Maria Veronika Ivana Ernita
30 50
18. Michael Efren Kartiyoso
50 60
19. Pande made Sabda Banyu
50 80
20. Raymundus Ade herlambang
30 70
21. Rena Octavia
60 90
22. Ridho
Sonatha 30
50 23.
Stefano Candra Wahyudi 30
60 24.
Steven Andrew Wibowo 30
80 25.
Thomas Andhanu 40
70 26.
Victoria Audrey paramita 60
80 27.
Yasinta Mary Aryanti 30
50
