Analisis Data METODE PENELITIAN

41 dalam jam pelajaran tersebut kurang, banyak siswa yang masih membawa sisa kartu. 3 Guru memberikan PR agar siswa membuat 3 soal pengurangan untuk ditanyakan kepada teman-teman di kelas. Dari hasil analisis refleksi pada siklus pertama ternyata tingkat ketuntasan belum sampai pada batas kriteria yang ditetapkan 90. Hanya 15 siswa dari 27 siswa yang mencapai tingkat ketuntasan dan hanya 10 siswa yang menunjukkan motivasi dalam belajar 37. Dari hasil diskusi dengan teman sejawat diketahui, gejala yang paling umum terjadi pada siswa yang belum tuntas karena mereka kesulitas dalam memahami konsep pengurangan dan ini umumnya terjadi pada kelompok siswa yang duduk di barisan depan, karena pada umumnya siswa yang duduk pada barisan paling depan adalah siswa yang perlu bantuan dalam memahami konsep baru. Dan juga siswa yang sering usil kurang memperhatikan. Biasanya siswa yang sering usil bermain sendiri saat guru menerangkan juga kurang minat dalam belajar. Kelompok inilah yang diindentifikasi termasuk kelompok yang tidak sungguh-sungguh dalam belajar. Untuk mengantifikasi hal tersebut, upaya yang dilakukan pada siklus kedua dengan mengatur posisi tempat duduk pindah tempat untuk bekerjasama dengan teman, dan setiap siswa diberi kesempatan 42 untuk melakukan permainan domino. Usaha guru yang lain untuk menambah kecermatan, ketelitian dan kecepatan menghitung adalah dengan bermain peran sebagai guru kecil. Guru kecil mengajukan 3 pertanyaan 3 soal kepada teman-temanya. 1. Siklus II a. Perencanaan Peneliti mempersiapkan: 1 Kertas lipat dua warna, dipotong kecil-kecil berbentuk persegi untuk membedakan puluhan dan satuan dan setiap siswa membawa kertas minimal 20 potongan untuk setiap warna. 2 Kertas lipat dipotong persegi panjang untuk permainan domino, setiap siswa mempunyai minimal lima kartu. 65 - 29 49 94 - 45 36 3 Perangkat Rencana Pembelajaran silabus, RPP, LKS, bahan ajar, soal evaluasi, lembar pengamatan, dan lembar penilaian. b. Tindakan 1 Siklus kedua diadakan dalam dua kali pertemuan 2 jam pelajaran yaitu tanggal 15 Mei 2012 dan 18 Mei 2012. 43 2 Pertemuan pertama membahas tentang cara mengurangkan bilangan dengan menukar kertas puluhan menjadi satuan. 3 Siswa mengerjakan LKS dengan cara menukar kertas seperti yang telah diajarkan 4 Siswa mengerjakan LKS yang kedua dengan cara memasangkan soal dengan memasangkan jawaban dengan menarik garis. 5 Dalam pertemuan kedua diawali dengan bermain domino, dalam kelompok, setiap kelompok empat siswa. 6 Mengerjakan lembar evaluasi dan diperoleh data sebagai berikut: a. Pada studi awal, siswa yang tuntas belajar hanya ada 5 siswa dari 27 siswa 18,51 dengan nilai rata-rata 48,33. b. Pada siklus I, siswa yang tuntas belajar ada 12 siswa dari 27 siswa 55,55 dengan nilai rata-rata 67,77. c. Pada Siklus II, siswa yang tuntas belajar sudah mencapai 26 siswa 96,29 dengan nilai rata-rata 88,88. Sedang siswa yang belum tuntas dalam belajar sebagai berikut: 1. Pada studi awal siswa yang belum tuntas sebanyak 22 siswa dari 27 siswa 81,49