6. Mengembangkan budaya mutu atau kualitas di sekolah dalam
mendorong budaya kompetitif, kreatif, inovatif dan kemauan untuk maju bagi warga sekolah, khususnya kepala sekolah, guru, staf dan
anak didik.
E. Pendekatan dan Mekanisme
Pendidikan dan perlatihan ini diselenggarakan dengan pendekatan andragogi pendidikan orang dewasa. Kreativitas dan keaktifan peserta
ditumbuhkembangkan selama proses pendidikan dan perlatihan berlangsung. Metode dan pendekatan pembelajaran yang akomodatif terhadap pemberian
fasilitasi kepada peserta untuk merefleksikan pengalamannya digunakan dalam pendidikan dan perlatihan ini, di antaranya metode diskusi kelompok terfokus
focus group discussion, FGD, problem solving, simulasi, latihan bermain peran, presentasi, refleksi diri dan praktek supervisi klinis.
F. Mata Diklat dan Alokasi Waktu
Dalam rangka penguasaan kompetensi peserta dalam rangka perubahan dan pengembangan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif serta
memenuhi persyaratan indikator di atas, ada empat mata pendidikan dan perlatihan yang disiapkan sebagai berikut:
5
Tabel 1.1 Materi Pendidikan Diklat No. Materi Diklat
Alokasi
1 Analisis SWOT Sekolah
8 2
Fungsi-fungsi Kepala Sekolah 6
3 Kepemimpinan dan Manajemen Perubahan Kepala
Sekolah 10
4 Kepala Sekolah Dalam Pemecahan Masalah
6 Jumlah
30
G. Prosedur Evaluasi
Evaluasi yang dilaksanakan untuk mengetahui keberhasilan penyelenggaraan pendidikan dan perlatihan manajemen perubahan dan
pengembangan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif meliputi: 1. Perkenalan diri selaku fasilitator atau nara sumber individu, tim
2. Penjelasan singkat, jelas dan terfokus mengenai dimensi kompetensi, kompetensi, indikator pemenuhan kompetensi, alokasi waktu dan
skenario pendidikan dan perlatihan tentang manajemen perubahan dan pengembangan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.
3. Pre test untuk semua materi pendidikan dan perlatihan. 4. Penyamaan pemahaman peserta mengenai bahan diklat yang disajikan.
5. Penyajian materi inti dengan pendekatan andragogi dengan menggunakan multi-media pembelajaran yang sesuai.
6. Diskusi mengenai best practice upaya perubahan dan pengembangan sekolah yang dilakukan menuju organisasi pembelajar yang efektif.
6
7. Tes formatif dan penugasan pada masing-masing materi. 8. Post test.
9. Evaluasi proses pelaksanaan pendidikan dan latihan. 10.Penutup.
7
BAB II ANALISIS SWOT SEKOLAH
