Sedangkan subjek yang membantu dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran kompetensi dasar sistem starter serta seorang kolaborator yang
membantu dalam mengumpulkan data penelitian.
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu strategi pembelajaran Guided Note Taking dan Information Search, sedangkan
variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa.
1. Strategi Pembelajaran Guided Note Taking Metode pembelajaran Guided Note Taking dalam penelitian ini
adalah metode yang menekankan pada peningkatan kemampuan dalam menangkap point-point penting dari teks lisan yang didengar, dengan cara
memberikan panduan yang berbentuk kisi-kisi yang berupa pertanyaan- pertanyaan atau pernyataan materi kompetensi dasar sistem starter yang
belum sempurna. Proses pembelajaran dengan metode ini akan mengarahkan konsentrasi peserta didik dalam mengambil point-point
penting dari bahan ajar yang mereka dengarkan. Dalam proses pembelajaran, siswa tidak hanya sekedar
mendengarkan penjelasan dari guru, namun siswa melakukan aktivitas mengisi titik-titik pada handout Guided Note Taking. Siswa melakukan
kegiatan menulis, sehingga perhatiannya terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung akan meningkat. Dengan metode Guided Note Taking
siswa akan lebih mudah memahami materi kompetensi dasar sistem starter yang sedang dibahas dalam pembelajaran, siswa akan lebih aktif dalam
mengemukakan pendapatnya, serta mempunyai catatan yang terstruktur agar mempermudah dalam mengingat pelajaran.
2. Strategi Pembelajaran Information Search Metode Information Search dalam penelitian ini yaitu suatu cara
yang digunakan oleh guru dengan maksud meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan materi kompetensi dasar sistem starter
yang diajukan baik oleh guru maupun peserta didik sendiri, kemudian mencari informasi jawabannya lewat membaca untuk menemukan
informasi yang akurat. Dalam proses pembelajaran, guru membuat kelompok pertanyaan
yang bisa dijawab dengan cara mencari informasi dalam sumber pembelajaran yang bervariasi. Siswa secara individu atau berkelompok
mencari jawaban tersebut dengan dari sumber informasi seperti handout, buku teks, manual book dan lain-lain. Setelah siswa selesai, jawaban
dibahas di kelas sehingga siswa dapat memperluas pemahaman akan materi pembelajaran. Jadi metode Information Search ini adalah cara
yang diambil untuk menyampaikan atau mengajarkan bahan atau materi kepada siswa, agar dapat dikuasai dengan baik untuk mencapai maksud
yang diinginkan. 3. Hasil Belajar Kompetensi Dasar Memperbaiki Sistem Starter
Hasil belajar dalam penelitian ini diartikan sebagai hasil akhir nilai siswa selama mengikuti proses belajar mengajar. Pembelajaran dikatakan
berhasil jika tingkat pengetahuan siswa bertambah dari hasil sebelumnya.
Hasil belajar dapat dikatakan tuntas apabila telah memenuhi kriteria ketuntasan minimum yang ditetapkan oleh masing-masing guru
mata pelajaran. Dalam penelitian ini hasil belajar siswa dikatakan baik bila sama atau melebihi nilai kriteria ketuntasan minimum kompetensi dasar
sistem starter yaitu 7,0. Hasil belajar juga dipergunakan untuk tolak ukur apakah metode yang peneliti gunakan berhasil atau tidak dengan
membandingkan hasil pretest dengan posstest. Indikator hasil belajar dari kompetensi dasar sistem starter adalah:
a. Siswa dapat mengetahui pengertian sistem starter b. Siswa mengetahui fungsi system starter
c. Siswa mengetahui prinsip kerja system starter d. Siswa mengetahui tipe atau jenis- jenis motor starter
e. Siswa mengetahui konstruksi system starter f.
Siswa mengetahui rangkaian system starter g. Siswa dapat mengidentifikasi motor starter
E. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data
