5. Konstruksi sistem starter diidentifikasi dengan benar
6. Rangkaian sistem starter diidentifikasi dengan benar
7. Cara kerja sistem starter dijelaskan dengan benar
5 5
4 Jumlah
20
2. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah: a. Dokumentasi, yang digunakan untuk memperoleh data sekolah dan
identitas siswa antara lain seperti nama siswa, jumlah siswa dan dengan nilai hasil belajar dengan melihat dokumen yang ada disekolah.
b. Tes, digunakan untuk mengumpulkan data peningkatan hasil belajar. Jenis tes yang digunakan adalah post test yaitu test yang dilaksanakan
setelah diadakan tindakan.
F. Langkah Penelitian
Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Pelaksanaan pembelajaran eksperimen Guided Note Taking Metode pembelajaran yang digunakan pada proses pembelajaran di
kelas eksperimen 1 yaitu metode Guided Note Taking dan media yang digunakan yaitu handout yang telang dikongkan pada point-point yang
penting serta presentasi materi pembelajran yang ditampilkan melalui LCD Proyektor.
a. Pembelajaran dengan Guided Note Taking pertemuan pertama 1 Kegiatan Awal 15 menit
Guru membuka pelajaran dengan berdoa, memeriksa kehadiran siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran dan struktur materi,
melakukan apersepsi dan memotivasi siswa. 2 Pretest 25 menit
Guru membagikan pretest berupa soal pilihan ganda yang harus dikerjakan siswa secara mandiri.
3 Kegiatan Inti 90 menit -
Guru membagikan handout kepada siswa dan menjelaskan fungsi handout tersebut sebagai catatan.
- Guru menjelaskan materi pembelajaran mengenai sistem
starter yang meliputi : a Fungsi sistem starter
b Prinsip kerja sistem starter c Jenis-jenis motor starter.
d Komponen motor starter -
Siswa memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru dan mengisi handout.
4 Kegiatan Akhir 48 menit -
Guru melakukan sesi tanya jawab untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang
disampaikan.
- Guru membuat rangkumankesimpulan materi yang telah
disampaikan. 5 Penutup 2 menit
- Menutup pembelajaran dengan berdo’a.
b. Pembelajaran dengan Guided Note Taking pertemuan kedua 1 Kegiatan Awal 15 menit
Guru membuka pelajaran dengan berdoa, memeriksa kehadiran siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran dan struktur materi,
melakukan apersepsi dan memotivasi siswa. 2 Kegiatan Inti 90 menit
- Guru membagikan handout kepada siswa dan menjelaskan
fungsi handout tersebut sebagai catatan. -
Guru menjelaskan materi pembelajaran mengenai sistem starter yang meliputi :
a Cara kerja sistem starter. b Keterkaitan kerja antara komponen yang satu dengan yang
lainnya.
- Siswa memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru dan
mengisi handout. -
Guru memberikan kesempatan bertanya bagi siswa yang belum paham dengan penjelasan guru
3 Kegiatan Akhir 48 menit -
Guru melakukan sesi tanya jawab untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang
disampaikan. -
Guru membuat rangkumankesimpulan materi yang telah disampaikan.
4 Posttest 25 menit Guru membagikan posttest berupa soal pilihan ganda yang harus
dikerjakan siswa secara mandiri. 5 Penutup 2 menit
Menutup pembelajaran dengan berdo’a. 2. Pelaksanaan pembelajaran kelas eksperimen Information Search
Metode pembelajaran yang digunakan pada proses pembelajaran di kelas eksperimen 2 yaitu metode Information Search dan media yang
digunakan yaitu buku, handout, manual books dan presentasi yang digunakan dalam pembahasan soal diskusi.
a. Pembelajaran dengan strategi Information Search pertemuan pertama. 1 Kegiatan awal
Guru membuka pelajaran dengan berdoa, memeriksa kehadiran siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran dan struktur materi,
melakukan apersepsi dan memotivasi siswa.
2 Pretest Guru membagikan pretest berupa soal pilihan ganda yang harus
dikerjakan siswa secara mandiri. 3 Kegiatan inti
- Guru membagi siswa menjadi empat kelompok dengan
masing-masing anggota sebanyak 6 orang. -
Masing-masing kelompok diberikan soal diskusi yang sama dan mencari jawaban soal tersebut dalam buku, handout serta
media lain yang dapat digunakan dalam diskusi. -
Soal diskusi tersebut mencakup pokok bahasan: a Fungsi sistem starter
b Prinsip kerja sistem starter c Jenis-jenis motor starter.
d Komponen motor starter -
Siswa diberikan waktu untuk untuk menjawab soal diskusi tersebut secara berkelompok.
- Guru mengamati dan membimbing siswa jika ada yang tidak
mengerti dalam soal diskusi. 4 Kegiatan akhir
- Guru membahas dan menanyakan hasil jawaban siswa yang
mereka peroleh dengan berkelompok. -
Guru memerikan kesempatan pada siswa apabila ada yang masih membutuhkan pemahaman lebih lanjut.
- Guru membuat rangkumankesimpulan materi yang telah
disampaikan. 5 Penutup
Menutup pembelajaran dengan berdo’a. b. Pembelajaran dengan strategi Information Search pertemuan kedua.
1 Kegiatan awal Guru membuka pelajaran dengan berdoa, memeriksa kehadiran
siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran dan struktur materi, melakukan apersepsi dan memotivasi siswa.
2 Kegiatan inti -
Guru membagi siswa menjadi empat kelompok dengan masing-masing anggota sebanyak 6 orang.
- Masing-masing kelompok diberikan soal diskusi yang sama
dan mencari jawaban soal tersebut dalam buku, handout serta media lain yang dapat digunakan dalam diskusi.
- Soal diskusi tersebut mencakup pokok bahasan:
a Cara kerja sistem starter. b Keterkaitan kerja antara komponen yang satu dengan yang
lainnya.
- Siswa diberikan waktu untuk untuk menjawab soal diskusi
tersebut secara berkelompok. -
Guru mengamati dan membimbing siswa jika ada yang tidak mengerti dalam soal diskusi.
3 Kegiatan akhir -
Guru membahas dan menanyakan hasil jawaban siswa yang mereka peroleh dengan berkelompok.
- Guru memerikan kesempatan pada siswa apabila ada yang
masih membutuhkan pemahaman lebih lanjut. -
Guru membuat rangkumankesimpulan materi yang telah disampaikan.
4 Posttest Guru membagikan posttest berupa soal pilihan ganda yang harus
dikerjakan siswa secara mandiri. 5 Penutup
Menutup pembelajaran dengan berdo’a.
G. Teknik Analisis Data
