Tabel 11. Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Test Akhir Variabel
Nilai Chi kuadrat
Nilai kritik chi kuadrat
Kriteria Kelompok eksperimen 1
5,640 7,81
Berdistribusi normal
Kelompok eksperimen 2 4,956
7,81 Berdistribusi
normal Sumber: hasil uji normalitas data pada lampiran
Rangkuman hasil analisis chi square hasil belajar kelompok eksperimen 1 dipeorleh
2
sebesar 5,640 karena nilai
2 hitung
lebih kecil dari
2 tabel
5,640 7,81 maka data kelompok eksperimen 1 berdistribusi normal. Data pada kelompok eksperimen 2 tersebut menunjukkan bahwa
hasil perhitungan
2
sebesar 4,956, karena nilai
2 hitung
lebih kecil dari
2 tabel
4,956 7,81 maka data kelompok eksperimen 2 berdistribusi normal.
2. Uji t Data Post test
Setelah pembelajaran dilakukan dengan metode yang berbeda antara kelompok eksperimen 1 dengan Metode Pembelajaran Guided Note
Taking dan kelompok eksperimen 2 dengan Metode Pembelajaran Information Search. Pada akhir pembelajaran dilakukan test akhir. Tes
akhir siswa ini digunakan untuk mencari keefektifan antara kelompok eksperimen 1 yang diberikan pembelajaran Metode Pembelajaran Guided
Note Taking sedangkan kelompok eksperimen 2 dengan Metode Pembelajaran Information Search. Dari hasil test akhir diuji dengan t test
yang dapat dirangkum sebagai berikut.
Tabel 12. Rangkuman Hasil t-test data test Akhir Variabel
Rata-rata t
hitung
t
tabel
Kriteria Kelompok eksperimen 1
7,80 3,789
1,68 ada
Perbedaan Kelompok eksperimen 2
6,81 Dari hasil perhitungan dengan uji t diperoleh t
hitung
= 3,789 sedangkan t
tabel
yaitu t
0,05; 46
= 1,68. Karena t
hitung
t
tabel
yaitu 3,789 1,68 maka secara statistik hipotesis penelitian yang berbunyi “Ada perbedaan
hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran Guided Note Taking dengan siswa yang diajarkan dengan metode
Information Search pada mata pelajaran kompetensi dasar memperbaiki sistem Starter kelas X SMK Perindustrian Yogyakarta Tahun Pelajaran
20132014” diterima, dan Ho yang berbunyi “tidak Ada perbedaan hasil
belajar antara siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran Guided Note Taking dengan siswa yang diajarkan dengan metode Information
Search pada mata pelajaran kompetensi dasar memperbaiki sistem Starter kelas X SMK Perindustrian Yogyakarta Tahun Pelajaran 20132014”
ditolak .
Kelompok eksperimen 1 memiliki kemampuan yang lebih baik dibandingkan dengan kemampuan kelompok eksperimen 2. Karena hasil
dari rata-rata untuk kelompok eksperimen 1 metode pembelajaran Guided Note Taking diperoleh rata-rata nilai sebesar 7,80 sedangkan pada
kelompok eksperimen 2 dengan metode pembelajaran Information Search diperoleh hasil rata-rata sebesar 6,80.
D. Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian pada kelompok eksperimen 2 dengan diterapkan metode Information Search diperoleh hasil total rata-rata skor
6,80 dan pada kelompok eksperimen 1 dengan menggunakan metode pembelajaran Guided Note Taking diperoleh rata-rata skor sebesar 7,8. Hasil
uji t menunjukkan bahwa diperoleh hasil bahwa ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran Guided Note Taking
dengan siswa yang diajarkan dengan metode Information Search. Hal ini ditunjukkan oleh harga t
hitung
= 3,789 lebih besar jika dibandingkan t
tabel
= 1,68 maka secara statistik hipotesis penelitian yang berbunyi “Ada perbedaan
hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran Guided Note Taking dengan siswa yang diajarkan dengan metode Information Search
pada mata pelajaran kompetensi dasar memperbaiki sistem Starter kelas X
SMK Perindustrian Yogyakarta Tahun Pelajaran 20132014” diterima.
Dalam proses belajar mengajar penggunaan strategi pembelajaran yang tepat akan berpengaruh terhadap prestasi belajar yang optimal.
Sebaliknya, penggunaan strategi pembelajaran yang tidak tepat akan mempengaruhi prestasi belajar siswa yang akan dicapai. Metode Guided Note
Taking atau catatan terbimbing adalah strategi dimana seorang guru menyiapkan suatu bagan, skema handout sebagai media yang dapat
membantu siswa dalam membuat catatan ketika seorang guru sedang menyampaikan pelajaran dengan metode ceramah. Sedangkan penggunaan
metode Information Search atau dalam bahasa Indonesianya adalah
