1. Home
  2. Lainnya

Statistik Deskriptif Keadaan Locus of Control Internal dan Kematangan Karir Siswa Kelas

79 Tabel di atas menunjukkan bahwa nilai 0,992 3,99 dengan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 0,508 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa hubungan antara locus of control internal dengan kematangan karir merupakan korelasi linier.

c. Uji Multikolinear

Uji multikolinieritas dilakukan untuk mengetahui apakah ada korelasi antar variabel independen dan salah satu syarat analisis regresi berganda. Untuk pengujian ini digunakan korelasi pearson correlation yang terdapat dalam program SPSS 17.00 for Windows. Analisis regresi berganda dapat dilanjutkan apabila nilai korelasi kurang dari 0,800 yang artinya tidak terjadi multikolinieritas. Hasil uji multikolinieritas dengan program SPSS 17 for Windows disajikan pada tabel berikut: Tabel 9. Uji Multikolinearitas Variabel Signifikansi Keterangan Locus Of Control I l 0,515 0,000 Non multikolinearitas Sumber : Data Primer 2012 Berdasarkan tabel 9. menunjukkan bahwa variabel locus of control internal mempunyai nilai r hitung yang kurang dari 0,800 hal ini berarti bahwa pada model regresi ini tidak terjadi multikolinieritas, sehingga data dapat digunakan untuk melanjutkan analisis regresi.

3. Statistik Deskriptif

Statistik deskriptif dalam analisis menunjukkan nilai rata-rata, deviasi standar, nilai minimum, dan maksimum dari setiap variabel 80 penelitian. Statistik deskriptif digunakan untuk memberikan gambaran mengenai karakteristik dari setiap variabel yang digunakan dalam penelitian. Analisis deskriptif didasarkan pada jawaban 64 responden pada kuesioner penelitian. Berikut adalah tabel statistik deskriptif: Tabel 10. Statitik Deskriptif Statistik Deskriptif Locus of control internal Kematangan Mean 109,41 99,5 Median 110,5 100 Mode 111,00a 101,00a Std. Deviation 9,89 11 Minimum 89 71 Maximum 131 133 Sumber : Data Primer 2012 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui variabel locus of control internal memiliki mean rata-rata sebesar 109,41, median sebesar 110,50, modus sebesar 111,00, dengan standar deviasi 9,89. Locus of control internal memiliki nilai minimum sebesar 89,00 dan nilai maksimum sebesar 131,00. Variabel kematangan karir memiliki nilai mean rata-rata sebesar 99,50, median sebesar 100,00, modus sebesar 101,00 dengan standar deviasi sebesar 11,00. Nilai minimum pada variabel kematangan karir yaitu 71,00 dan nilai maksimum sebesar 133,00.

4. Keadaan Locus of Control Internal dan Kematangan Karir Siswa Kelas

XI SMK Muhammadiyah 1 Wates Keadaan locus of control internal dan kematangan karir siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Wates beranekaragam. Keadaan tersebut dapat digambarkan dengan cara pengkategorian. Kategori variabel penelitian 81 dibagi menjadi 3 yaitu baik, cukup baik, dan kurang baik. Hasil kategorisasi tersebut disajikan berikut ini: 1 Locus Of Control Internal Tabel 11. Locus of Control Internal Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Wates Kategori Frekuensi Persentase Baik 39 60,9 Cukup 25 39,1 Kurang 0,0 Total 64 100,0 Sumber : Data Primer 2012 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui mayoritas siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Wates memiliki locus of control internal dalam kategori baik yaitu sebanyak 39 orang 60,9 dan sisanya sebanyak 25 orang 39,1 termasuk dalam kategori cukup. Siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Wates tidak ada yang termasuk kategori kurang. Hasil kategori tersebut juga dapat disajikan dalam bentuk diagram seperti berikut: Gambar 2. Diagram Kategori Locus of Control Internal Sales baik 39 61 Sales cukup 25 39 Sales kurang Locus of Control Internal baik cukup kurang 82 Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Wates 2 Kematangan Karir Tabel 12. Kematangan Karir Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Wates Kategori Frekuensi Persentase Baik 26 40,6 Cukup baik 38 59,4 Kurang baik 0,00 Total 64 100,00 Sumber : Data Primer 2012 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui mayoritas siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Wates memiliki kematangan karir yang cukup baik yaitu 38 orang 59,4 dan sisanya sebanyak 26 orang 40,6 termasuk kategori baik. Tidak ada siswa yang termasuk dalam kategori kurang dalam kematangan karir. Hasil kategori tersebut juga dapat disajikan dalam bentuk diagram seperti berikut: Gambar 3. Diagram Kategorisasi Kematangan Karir Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Wates Sales baik 26 41 Sales cukup 38 59 Sales kurang Kematangan Karir baik cukup kurang 83

5. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45