29
yang sat u dengan lainnya. Contoh skala nominal: laki-laki-perempuan, t inggi-rendah, hadir-t idak hadir. Dalam hal ini angka dihitung sebagai
frekuensi. b.
Ukuran Ordinal Dalam ukuran ordinal hanya mengurut kan dari t ingkat an paling rendah ke
t ingkat an paling tinggi t anpa ada pet unjuk yang jelas berapa jumlah absolut e atribut yang dim iliki oleh masing-m asing responden. M isalnya
kondisi kepadatan penduduk ukuran ordinalnya sangat padat, padat, sedang, jarang, dan sangat jarang
c. Ukuran Int erval
Dalam ukuran
int erval t idak
semat a-m at a mengurut kan
objek berdasarkan at ribut , t et api juga m em berikan inform asi t ent ang jarakl
ant ar objek. M isalnya suhu air sungai di siang hari 28
˚
C. Jarak Jogja-Solo adalah 70 km, dan lain-lain.
d. Ukuran Rasio
Ukuran rasio adalah suatu bent uk ukuran int erval yang jaraknya t idak dinyat akan dalam perbedaan dengan rat a-rat a suat u kelom pok t et api
dengan t it ik nol. Jadi selain inform asi urut an dan int erval dari suat u objek, dapat diperoleh pula inform asi jum lah absolut e at ribut yang dimiliki oleh
salah sat u objek yang dit eliti.
2. Penyusunan Indeks dan Skala
Dalam st udi sosial, inst rument pengukur yang paling sederhana adalah berbentuk pert anyaan t unggal., pengukuran yang digunakan dalam
ilmu sosial pada umumnya m enggunakan ukuran gabungan. Ukuran gabungan ini lebih dikenal sebagai indeks dan skala. Bila diamat i sepint as,
indeks dan skala ada persam aannya, maka sering digunakan secara salah. Perbedaan ut ama ant ara indeks dan skala adalah t erlet ak pada
penent uan skor. Indeks adalah penjumlahan skor unt uk set iap pert anyaan
30
at au pernyat aan yang digunakan dalam penelitian. Jika suatu indeks yang diperoleh m erupakan penjum lahan dari 10 pert anyaan dan set iap jawaban
dari pert anyaan t ersebut diberikan skor 1-5, m aka skor indeks akan berkisar ant ara 10-50, t ergant ung variasi jaw aban yang diberikan. Di lain
pihak skala disusun at as dasar pemberian skor pada pola at ribut yang digunakan dalam penelitian. St rukt ur dari pert anyaan pernyat aan yang
digunakan tidak diberikan skor yang sama, t ergantung dari at ribut yang sudah diukur. Sebagai contoh dit anyakan mengenai jenis pekerjaan apa
saja yang diperbolehkan untuk dijabat oleh lulusan SD. Apakah lulusan SD diperbolehkan bekerja sebagai: 1. Bupati, 2. Cam at , 3. Lurah 4. Penjaga
Gudang. Responden yang m em iliki t ingkat intelekt ualit as rendah akan menjaw ab ‘ya’ unt uk semua opsi jaw aban at as pert anyaan yang diajukan.
Oleh karena set iap pert anyaan diberikan skor yang sam a m isal sem ua diberi nilai 1, maka responden yang t ingkat sosialnya t inggi
mempunyai indeks 4 dan yang rendah m empunyai indeks 1. Dengan demikian skor dari jenis pekerjaan Bupat i sampai penjaga gudang dibuat
sam a, t anpa m emberikan perbedaan skor ant ara keempat jenis pekerjaan t ersebut .
Kemudian hal t ersebut digunakan dalam penyusunan skala penerimaan sosial at as keem pat jenis pekerjaan yang t elah dijabat . Cara
pembuat an skala lainnya dapat dengan m ember bobot pada m asing- masing jenis pekerjaan. Bupat i diberikan bobot at au skor t ert inggi,
sedangkan pekerjaan penjaga gudang diberi skor paling rendah. Rasional pemberian skor Bupat i t ert inggi karena seseorang diperbolehkan bekerja
sebagai bupat i boleh pula bekerja sebagai penjaga gudang dan t idak t erjadi sebaliknya. Oleh karena it u dalam skala dapat m em berikan informasi yang
lebih lengkap dan umumnya ukuran skala akan lebih baik daripada indeks. Dengan dem ikian, st rukt ur int ensit as yang didapat membedakan skal
dengan indeks. Skor pada indeks t idak dapat m enunjukkan t ingkat an rank
31
pada jenjang yang hendak diukur. Di lain pihak, skor pada skala disam ping dapat mem berikan int erval ant ar responden, dapat pula m em berikan
urut an dalam jenjang yang akan diukur. Salah sat u cont oh indeks yang paling banyak digunakan dalam penelit ian sosial adalah indeks st at us-
ekonomi yang didasarkan at as pem ilikan barang-barang berharga oleh masyarakat yang diteliti. Untuk menghindari jumlah angka yang besar,
t erut am a unt uk pemrosesan dengan kom put er, penelit i biasanya m embuat skor untuk m asing-m asing objek.
32
BAB IV CARA M ELAKUKAN PENELITIAN
A. Pemilihan Indikator dan Variabel
Dari berbagai varibel social ekonomi yang ada di suat u daerah tidak m ungkin dapat dit elit i sem uanya, oleh karena kegiat an penelit ian KKL Sosial
Ekonomi dilakukan pembat asan pada indikat or-indikat or ut ama saja. Ada empat indikat or ut am a yang akan diperkenalkan kepada m ahasisw a yang
m encakup sejum lah variabel. Adapun indikat or dan variabel t ersebut adalah sebagai berikut:
1. Dem ografi proses dan st rukt ur
M eliputi: kelahiran, kem at ian, m igrasi, st rukt ur dan kom posisi penduduk, komposisi rum ah t angga
2. Ekonom i dan Ket enagakerjaan
Indikator ini m eliputi: st ruktur pekerjaan, pem ilikan penguasaan lahan, Pendapat an
3. Permukiman, meliput i: kualit as perum ahan dan kualit as lingkungan
4. Kesehat an morbidit as dan kualit as pelayanan kesehat an
5. Sosial pendidikan dan jaringan social
6. Kesejaht eraan m asyarakat kondisi masyarakat dibandingkan dengan
beberapa t ahun yang lalu. 7.
Kesejaht eraan pet ani Nilai tukar pet ani yang merupakan perbandingan ant ara indeks harga beli dan indeks harga jual
B. M etode dan Alat Pengumpulan Data
Pengumpulan dat a dapat dilakukan dengan beberapa cara. Unt uk keperluan KKL Sosesk ini, m et ode yang paling mudah dan m em ungkinkan
karena wakt u yang pendek adalah:
