34
penggunaan m et ode ini, maka penelit i harus m em egang checklist . Jika suat u dat a t elah diket emukan pada dokum en, m aka peneliti t inggal
m em berikan t anda silang at au cent ang pada kolom at au kot ak yang ada.
C. Lokasi dan Pemilihan Responden
Sebagaimana t elah disebutkan pada bab sebelumnya bahw a pemilihan lokasi perlu m em pert im bangkan beberpa aspek oleh karena KKL ini bernam a
KKL Sosial ekonomi, m aka pem ilihan lokasi didasarkan pada pert imbangan ut am a keberadaaan gejala social dan ekonomi yang berkait an dengan kondisi
geografis set empat . Lokasinya akan menyesuaikan dengan lokasi yang akan digunakan dalam pengukuran proses dan hasil proses fisik dan ket erkait annya
dengan kondisi social ekonomi. Penentuan sampel area daerah, desa, at au dusun akan dit entukan kemudian secara purposive. Responden akan dipilih
dengan m et ode acak sederhana.
D. Pengelolaan Data
Cara pengum pulan dat a yang paling mudah, m urah, cepat dan hasilnya cukup baik sehingga sering dipakai untuk kegiat an KKL social ekonomi adalah
dengan w aw ancara. Alt ernat if jaw aban pada w awancara dapat berupa Ya Tidak, set uju t idak set uju at au secara bergradasi: sangat set uju, set uju,
ragu-ragu, t idak set uju, dan sangat t idak set uju, at au dapat pula jawaban dibiarkan bebas sebagaim ana jaw aban t erhdap pert anyaan t erbuka.
1. M engkode Dat a
Untuk keperluan pengelolaan dat a, m aka jaw aban-jawaban t ersebut diberi symbol berupa angka at au biasa disebut dengan kode. Pada pert anyaan
t ert ut up kode t ersebut t elah dit entukan, m isalnya jaw aban Ya diberi kode 1 dan Tidak diberi kode 0, pada pert anyaan dengan alt ernatif jaw aban
bert ingkat dapat diberi kode sesuai jum lah alt ernat if jaw abannya m isalnya
35
dari 5 sampai 1. Sement ara pada pert anyaan t erbuka, m aka jawaban harus dikat egorikan t erlebih dahulu, kemudian baru diberi kode.
Pem berian kode harus disesuiakan dengan pedom an yang t elah dipersiapkan sebelumnya. Buku pedoman pem bereian kode ini disebut buku
kode. Pem berian kode untuk set iap jawaban adalah isi pokok sebuah buku kode. Adapun cara mem beri kode t ergant ung pada jenis pert anyaannya. Jika
jenis pertanyaannya berupa pert anyaan t ert utup, m aka variasi jaw aban t ersebut dapat langsung diberi kode sehingga pew aw ancara t inggal m elingkari
alt ernat if jaw aban. Perlu diperhat ikan pula alt ernat if jaw aban di luar yang t elah disediakan, yakni unt uk m engant isipasi kemungkinan jaw aban TIDAK
TAHU, LUPA, at au TIDAK ADA JAWABAN. Dalam hal pem buat an kat egori jawaban untuk pert anyaan t erbuka m aka
perlu m em perhat iakan dua hal, yakni: 1 kat egori jaw aban harus t egas perbedaannya, sehingga t idak ada tumpang t indih ant ara jawaban yang sat u
dengan jawaban lainnya; 2 persent ase jawaban “ lain-lain” at au “ lainnya” sdapt a mungkin jumlahnya sedikit saja, misalnya kurang dari 10.
36
Untuk pert anyaan semi t erbuka pert anyaan yang sebagian alt ernat if jaw abannya t elah disediakan, karena kemungkinan responden menjaw ab di
luar jaw aban yang t elah disediakan. Oleh karena it u perlu ada penambahan kode, bahkan kode baru unt uk kemungkinan jaw aban yang tidak bias diberi
kode yang t elah disediakan. Contoh: Buku kode berfungsi sebagai pedoman oleh pengolah dat a untuk
m em indahkan kode jaw aban responden dari kuesioner ke lem bar kode code sheet ,
kart u t abulasi at au ke t em pat kot ak-kot ak kode yang t elah disediakan. Buku kode ini juga berfungsi untuk pedoman unt uk m engident ifikasi variable
penelitian yang akan dipakai dalam analisis dan mem baca t abulasi dat a. a.
Isi buku kode 1. Nomor halam an kuesioner
Inform asi ini diperlukan karena halaman kuesoner yang berisi pert anyaan yang akan dikode dapat diket ahui dengan cepat dan
m udah. 2. Nomor pert anyaan
Alasan t idak m enggarap lahan pert anian miliknya sendiri? Jaw aban yang diperoleh adalah:
Kode Variasi jaw aban
1 Tidak mem ilki keahlian pert anian
2 Luas lahan yang sem pit
3 Lebih menguntungkan bila disew akan
4 Sulit m encari t enaga kerja pert anian
5 M em beri kesempat an kepada saudaranya
unt uk m enolah 6
Lain-lain………………… sebut kan Yang diket ahui kemudian t ernyat a adalah
M alu m enjadi pet ani dan lebih suka menekuni usaha t anaman hias, m aka kode t ambahan
t ersebut adalah 7 M alu m enjadi pet ani
8 Lebih suka m eneukuni tanam an hias
37
3. Nomor variable. Inform asi ini diperlukan karena nomor variable t idak selalu sama dengan nom or pert anyaan. Biasanya t iap
pert anyaan merupakan sat u variable, t et api dapat pula lebih dari sat u variable.
4. Nam a variable dan kode jaw aban Nama variable adalah m erupakan judul variable, dibuat sesingkat
m ungkin t et api jelas maksudnya 5. Kolom kot ak.
Pada kolom ini berisi in formasi t ent ang lokasi masing-m asing variable dalam lem baran kode at au kart u t abulasi.
b. Tempat kode T
Tempat kode dapat dibuat dengan dua cara, yakni m enjadi sat u dengan kuesioner at au t em pat kode t erpisah dari kuesioner.
M asing-masing m em punyai kelebihan dan kekurangan. Penelit i t inggal memilih m ana yang sekiranya lebih nyaman untuk
pengerjaannya.
Tabel 3. Contoh Buku Kode St udi Pengukuran Proses Sosial Ekonomi
No Variabel
Variabel label Value label
Jumlah kolom
Nomor kolom
1. No.res
Nomor responden 3
1-3 2.
Alamat Dusun t em pat t inggal
1 4
3. Sex
Jenis kelamin 1.
Laki-laki 2.
Per empuan 1
5 4.
Educat Tingkat pendidikan
t ert inggi yang dit amat kan
1. Tidak sekolah
2. Tidak t amat SD
3. SD
4. SLP
5. SLA
6. PT
1 6
5. Umur
Umur responden 2
7-8 6.
st at uskw n St at us perkaw inan
1. Belum kaw in
2. Kaw in
3. Cerai hidup
4. Cerai mat i
1 9
Cat at an: Isikan untuk semua variabel
38
2. Pengolahan Data
Dat a yang t elah dikode selanjut nya dipindahkan ke dalam kart u atau berkas dat a. Cara merekam dat a dapat dilakukan dengan kart u t abulasi dan
comput er. a.
Kart u t abulasi Kart u t abulasi berbent uk persegi panjang dengan ukuran kurang lebih
15 cm x 20 cm at au lebih kecil lagi. Dat a yang t elah dikode dipindahkan ke dalam kot ak-kot ak bernomor pada kart u. Set iap kot ak
m em uat data pindahan dari kuesioner. Set iap kart u t abulasi mem uat seluruh dat a dari masing-m asing responden. Dat a t ersebut antara lain
nomor identit as no. ID tahun lahir responden, bulan lahir, pendapat an responden per bulan, pendidikan, dan lain-lain. Sebagai
gam baran berikut ini disajikan contoh kart u t abulasi
1 2
3 4
5 6
7 8
9 27
10 26
11 25
12 24
13 23
22 21
20 19
18 17
16 15
14
Ket erangan: Kot ak 1 unt uk Nomor ID ident it as responden, misal N=50, maka No.ID 01 s.d 50
Kot ak 2 berisi variable no. 2; t ahun lahir responden Kot ak 3 berisi variable no. 3; t ahun lahir responden
Kot ak 2 berisi variable no. 4; bulan lahir responden Kot ak 2 berisi variable no. 5; pendapat an responden per bulan
Kot ak 2 berisi variable no. 6; pendidikan Kot ak 2 berisi variable no. 7; pernah m engandung
39
Kot ak 2 berisi variable no. 8;jumlah anak masih hidup dan set erusnya Sum ber: M asri Singarimbun dan Soffian Eff endi, 1989.
Cat at an: Penggunaan kart u t abulasi menguntungkan bila jum lah responden
dan variable sedikit , t et api akan sangat merepot kan bila penelitian m elibat kan banyak rsponden dan variable.
b. Kom put er
Saat ini berbagai program comput er dapat dim anfaat kan untuk keperluan pengolahan dat a. Program M icrosoft Excell, SPSS, SPS, dan
lain-lain dapat secara cepat mengolah dat a dan bahkan samapi analisisnya.
E. Analisis Data
