61
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi pelaksanaan tindakan siklus I
a. Perencanaan tindakan siklus I
1 Membuat RPP
Peneliti dan guru bersama-sama membuat RPP yang disesuaikan dengan pembelajaran menyimak cerita. Selain itu, RPP disesuaikan dengan
indikator yang ingin dicapai dan media yang digunakan dalam pembelajaran menyimak cerita yaitu dengan menggunakan media audio
visual. 2
Menentukan media Peneliti dan guru bersama-sama menentukan media pembelajaran.
Media audio visual yang digunakan berupa video cerita rakyat yang berdurasi 10 menit.
3 Menyiapkan instrumen penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru dan soal tes. Soal tes
berupa pilihan ganda sebanyak 25 butir.
b. Pelaksanaan Tindakan siklus I
62
Pertemuan pertama
Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin tanggal 11 Mei 2015. Pembelajaran berlangsung selama 2 x 35 menit atau selama dua jam
pelajaran berturut – turut dengan tema budi pekerti, dan subtema
“Sangkuring”. Pembelajaran dimulai pada pukul 12.30 WIB. Pada pertemuan I, kegiatan pembelajaran yang dilakukan adalah sebagai
berikut. Kegiatan Awal
1 Guru mengucapkan salam.
2 Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin do‟a.
3 Guru menyampaikan apersepsi dengan mengajak menonton video
kepada siswa. Guru mengatakan bahwa “Hari ini kita akan melihat tayangan video anak-
anak”. Kegiatan Inti
1 Siswa mendengarkan penyampaian tujuan pembelajaran oleh guru.
2 Siswa menyimak cerita rakyat melalui video dengan judul
“Sangkuriang”. 3
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya berkaitan tentang kata-kata sukar yang tidak diketahui.
4 Salah satu siswa bertanya arti kata “mencekam” kepada guru.
5 Siswa diberi penjelasan mengenai arti kata “mencekam”.
6 Siswa masih diberi kesempatan bertanya berkaitan dengan materi
cerita rakyat.
63 7
Siswa dibagi menjadi enam kelompok untuk mendiskusikan unsur- unsur cerita.
8 Siswa diberikan LKS tentang unsur-unsur intrinsik cerita untuk
didiskusikan secara berkelompok. 9
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok, dan ditanggapi oleh kelompok lain.
10 Siswa masih diberi kesempatan bertanya berkaitan dengan unsur-
unsur intrinsik cerita. 11
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran. 12
Siswa mengerjakan soal secara individu. Kegiatan akhir
1 Guru melakukan penguatan untuk mencontoh perbuatan-perbuatan
baik tokoh di dalam cerita. 2
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin do‟a.
Pertemuan kedua
Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 14 Mei 2015. Pembelajaran berlangsung selama 2 x 35 menit atau selama dua jam
pelajaran berturut – turut dengan tema budi pekerti, dan subtema “Malin
Kundang”. Pembelajaran dimulai pada pukul 12.30 WIB. Pada pertemuan II, kegiatan pembelajaran yang dilakukan adalah sebagai berikut.
Kegiatan Awal 1
Guru mengucapkan salam, 2
Guru menuruh salah satu siswa untuk memimpin do‟a,
64 3
Guru menyampaikan apersepsi dengan mengajak siswa untuk menonton video cerita rakyat yang sudah terkenal yaitu “Malin
Kundang”.
Kegiatan Inti 1
Siswa mendengarkan penyampaian tujuan pembelajaran oleh guru. 2
Siswa menyimak cerita rakyat melalui video dengan judul “Malin Kundang
”. 3
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya berkaitan tentang kata-kata sukar yang tidak diketahui.
4 Salah satu siswa bertanya mengenai istilah “tritagonis” kepada guru.
5 Siswa diberi penjelasan mengenai istilah “tritagonis”.
6 Siswa masih diberi kesempatan bertanya berkaitan dengan materi
cerita rakyat. 7
Siswa dibagi menjadi enam kelompok untuk mendiskusikan unsur- unsur cerita.
8 Siswa diberikan LKS tentang unsur-unsur intrinsik cerita untuk
didiskusikan secara berkelompok. 9
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok, dan ditanggapi oleh kelompok lain.
10 Siswa masih diberi kesempatan bertanya berkaitan dengan unsur-
unsur intrinsik cerita. 11
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran.
65 12
Siswa mengerjakan soal secara individu Kegiatan akhir
1 Guru melakukan penguatan untuk mencontoh perbuatan-perbuatan
baik tokoh di dalam cerita. 2
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin do‟a.
Pertemuan ketiga
Pertemuan ketiga dilaksanakan pada hari Senin tanggal 18 Mei 2015. Pembelajaran berlangsung selama 2 x 35 menit atau selama dua jam
pelajaran berturut – turut dengan tema budi pekerti, dan subtema “Joko
Kendil”. Pembelajaran dimulai pada pukul 12.30 WIB. Pada pertemuan III, kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut.
Kegiatan Awal 1
Guru mengucapkan salam. 2
Guru menuruh salah satu siswa untuk memimpin do‟a. 3
Guru menyampaikan apersepsi dengan mengajak siswa untuk menonton video cerita r
akyat “Joko Kendil”. Kegiatan Inti
1 Siswa mendengarkan penyampaian tujuan pembelajaran oleh guru.
2 Siswa menyimak cerita rakyat melalui video dengan judul “Malin
Kundang ”.
3 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya berkaitan tentang kata-kata
sukar yang tidak diketahui. 4
Salah satu siswa bertanya mengenai istilah “tritagonis” kepada guru.
66 5
Siswa diberi penjelasan mengenai tokoh “tritagonis”. 6
Siswa masih diberi kesempatan bertanya berkaitan dengan materi cerita rakyat.
7 Siswa dibagi menjadi enam kelompok untuk mendiskusikan unsur-
unsur cerita. 8
Siswa diberikan LKS tentang unsur-unsur intrinsik cerita untuk didiskusikan secara berkelompok.
9 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok, dan ditanggapi oleh
kelompok lain. 10
Siswa masih diberi kesempatan bertanya berkaitan dengan unsur- unsur intrinsik cerita.
11 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran.
12 Siswa mengerjakan soal secara individu.
Kegiatan akhir 1
Guru melakukan penguatan untuk mencontoh perbuatan-perbuatan baik tokoh di dalam cerita.
2 Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin do‟a.
c. Observasi pelaksanaan tindakan siklus I
Kategori