161
1. Dengan mencari tahu bahan-bahan lain dalam pembuatan topeng, siswa dapat mengenal lebih jauh bahan-bahan yang diperlukan dalam
pembuatan topeng. 2. Dengan memahami perubahan wujud pada benda, siswa mampu
mengidentifikasi perubahan-perubahan wujud pada benda lainnya di sekitar mereka serta penjelasan terjadi perubahan tersebut.
3. Dengan menyimak bacaan tentang pemanasan global, siswa dapat menemukan halhal yang penting mereka ketahui serta mencari cara
mencegah pemanasan global lebih lanjut.
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Keterampilan Proses scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example danNon-Example Metode
: discovery, scientific Model
: EEK
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengondisikan siswa secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran
2. Salam pembuka 3. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing
untuk mengawali
kegiatan pembelajaran 4. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
5. Siswa ditanyakan sudah sarapan atau belum. Karena hal ini sangat penting untuk memacu
semangat awal. 6. Guru menanyakan kepada siswa, tadi kan sudah
diajarkan tentang renang, biasanya kalau renang membuang sampah, tapi ada sampah yang tidak
dibuang yaitu kertas. Kertas bisa dijadikan sebagai bahan membuat topeng. Hari ini kita akan belajar
tentang topeng.
10 menit
162
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
7. Guru menginformasikan
tema yang
akan dibelajarkan yaitu tentang
“Bermain dengan benda-
benda disekitarku” dan sub temanya “Perubahan Wujud Benda”
8. Disampaikannya tujuan pembelajaran oleh guru.
Inti Eksplorasi
Lks bahan topeng dan alasannya SBDP
9. Siswa menonton video proses pembuatan topeng 10. Siswa
mencari tahu
bahan-bahan yang
dipergunakan untuk membuat topeng, mulai dari bahan utama sampai ke langkah pewarnaan.
11. Guru membimbing siswa dengan memberikan contoh salah satu atau dua bahan yang dimaksud
sehingga dapat memberi gambaran kepada siswa
Elaborasi Bacaan perubahan kimia perubahan wujud
benda IPA
12. Siswa membaca dan menelaah teks bacaan tentang perubahan kimia dengan seksama.
13. Guru membahas kembali tentang perubahan kimia seperti yang terjadi dalam teks bacaan.
14. Mintalah siswa untuk mancari peristiwa-peritiwa di sekitarnya yang menunjukkan perubahan wujud
benda yang dipengaruhi oleh aktivitas manusia
Konfirmasi Teks bacaan perubahan wujud benda pada
kendaraan beromotor Bahasa Indonesia
15. Guru membacakan teks bacaan tentang perubahan wujud benda pada kendaraan bermotor.
16. Siswa menyimak
bacaan tersebut
dan menuliskannya pada kolom pertama.
17. Siswa kemudian menjawab pertanyaan yang terdapat pada kolom kedua.
18. Siswa diharuskan menuliskan contoh perubahan
130 menit
