224
225
3. LKS tentang reportase
226
4. LKS
227
5. LKS Matematika
228
229
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Oleh:
ARIS SETIAWAN NIM. 11108244011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH
DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
230
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD Negeri Kepek
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : VI Enam I Satu
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 70 menit
Hari Tanggal : Senin, 1 September 2014
A. Standar Kompetensi SK
4. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan
B. Kompetensi Dasar KD
1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema, dan amanat dari cerita yang dibacakan
C. Indikator
1.2.6 Menentukan tokoh, dan watak tokoh cerita 1.2.7 Menentukan latar cerita
1.2.8 Menceritakan kembali isi cerita yang sudah dibacakan 1.2.9 Menjawab pertanyaan bacaan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan cerita dari guru, Siswa dapat menentukan tokoh dan watak cerita tersebut dengan benar.
2. Seteleah mendengarkan cerita dari guru, siswa dapat menentukan latar cerita dengan benar.
3. Setelah berdiskusi dengan teman sekelompoknya, siswa dapat menceritakan kembali informasi isi cerita yang sudah dibacakan
dengan baik. 4. Setelah siswa berdiskusi dengan kelimpok, siswa dapat menjawab
pertanyaan bacaab cerita dengan benar.
E. Materi Pokok
Menidentifikasi Tokoh, watak, dan latar cerita Menceritakan kembali isi cerita
231
F. Pendekatan
Student Center
G. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab 2. Diskusi
3. Ceramah 4. Kerja kelompok
5. Penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan awal 10 menit
1. Mengkondisikan siswa 2. Salam pembuka
3. Do’a
4. Presensi 5. Apersepsi : siapa yang sudah pernah mendengar cerita tentang,,
tokohnya siapa saja? Watak? Latar? Amanat ? 6. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai kepada
siswa.
2. Kegiatan inti 50 menit Ekplorasi
7. Siswa mendengarkan cerita dari guru
8. Siswa mencatat informasi yang disampaikan disampaikan oleh
guru.
9. Siswa diberi pertanyaan mengenai tokoh, watak, latar, pesan
cerita. 10. Secara bersama-sama siswa menjawab pertanyaan dari guru.
Elaborasi
11. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 siswa.
12. Setiap kelompok diberikan sebuah cerita oleh guru. 13. Setiap kelompok mendengarkan cerita tersebut.
14. Setiap kelompok menulis informasi penting dari cerita yang dibacakan.
Kategori