148
2. Menyikapi perbedaan pendapat
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Keterampilan Proses scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example danNon-Example Metode
: discovery, scientific Model
: EEK
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengondisikan siswa secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran
2. Salam pembuka 3. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing
untuk mengawali
kegiatan pembelajaran 4. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
5. Siswa ditanyakan sudah sarapan atau belum. Karena hal ini sangat penting untuk memacu semangat awal.
6. Guru menanyakan kepada siswa, siapa yang suka bernyanyi angkat tangan? Hari ini kita akan belajar
menyanyikan lagu dengan cara pemilihan. 7. Guru
menginformasikan tema
yang akan
dibelajarkan yaitu tentang
“Hidup Rukun” dan sub
temanya
“Hidup Rukun dengan Teman Bermain”
8. Disampaikannya tujuan pembelajaran oleh guru.
10 menit
Inti Eksplorasi
Pemilihan lagu dan menyanyi
9. Siswa mengamati berbagai judul lagu yang akan dinyanyikan dengan teliti mengamati.
10. Bertanya jawab tentang judul lagu yang terdapat dalam tabel menanya.
11. Siswa memilih judul lagu yang terdapat dalam tabel melalui suara terbanyak menalar.
130menit
149
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
12. Siswa membuat syair lagu pilihan terbanyak dengan tulisan tegak bersambung mengomunikasikan.
13. Siswa menyanyikan lagu pilihannya dengan gerakan tepuk tangan mencoba.
Elaborasi Diskusi kelompok
14. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok diskusi yang terdiri atas 3 sampai 5 orang siswa.
15. Siswa menjawab pertanyaan pada bukunya secara berkelompok menalar dan mengomunikasikan.
16. Guru perlu memberikan tata cara berdiskusi dengan bahasa yang santun.
17. Guru membimbing siswa memperoleh simpulan hasil diskusi dengan cara membantu siswa dalam
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang didiskusikan. 18. Guru mengarahkan siswa menjelaskan makna hidup
rukun dengan
bahasa yang
santun mengomunikasikan.
19. Guru selanjutnya mengarahkan siswa menemukan makna hidup rukun dalam pemungutan suara
menalar. 20. Siswa membuat kesimpulan
Konfirmasi
21. Siswa membuat laporan hasil diskusi dengan petunjuk dan format
yang dibimbing guru mengomunikasikan.
22. Siswa melengkapi teks bacaan rumpang secara mendiri mencoba.
23. Setelah melengkapi teks bacaan, siswa membaca teks dengan bahasa yang santun.
24. Siswa diarahkan
menemukan makna
yang terkandung berdasarkan teks yang dibaca menalar.
25. Siswa diarahkan menerima keberagaman teman berdasarkan makna dari teks yang dibaca.
Kategori