METODE PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
96
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
berdiskusi tentang kegiatan permainan yang telah dilakukan.
12. Siswa menjawab pertanyaan pada buku siswa. 13. Siswa menganalisis makna sila-sila dari
Pancasila dengan menganalisis gambar dan membaca teks
14. Siswa diajak untuk menghubungkan hal-hal baik yang didapatkan dari permainan dengan nilai-
nilai Pancasila. 15. Siswa
diminta menulis
cerita tentang
pengalamannya bermain salah satu permainan tradisional.
16. Siswa diingatkan untuk memasukkan hal-hal berikut dalam tulisannya.
Hal-hal yang harus ditulis adalah:
1. aturan permainan; 2. cara permainan;
3. strategi permainan; 4. nilai-nilai yang dipelajari; dan
5. manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Elaborasi
17. Siswa dalam kelompok kecil diminta untuk mengamati contoh poster yang ada pada buku
siswa. 18. Siswa diarahkan untuk mengamati poster sesuai
dengan harapan dengan menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa.
19. Siswa mengemukakan hasil diskusi kelompok. Siswa dalam kelompok lain memberikan
tanggapan. 20. Siswa diberi penjelaskan kriteria poster yang
baik. Penilaian no. 3 21. Siswa membuat poster dengan tema
“Walaupun
97
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Berbeda beda, Kita adalah Satu”.
Konfirmasi
22. Siswa diberi
pengarahan apabila
dalam presentasi kelompok ada jawaban atau konsep
yang belum sesuai.
Penutup
23. Siswa dibimbing guru, membuat kesimpulan secara bersama-sama.
24. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi. 25. Melakukan penilaian hasil belajar dengan
lembar evaluasi. 26. Guru memberikan pesan moral dari hasil
pembelajaran dari awal sampai akhir. 27. Guru memberikan Pekerjaan Rumah untuk
siswa. 28. Mengajak siswa berdoa menurut agama mereka.
29. Salam Penutup
10 menit