182
PPKN
3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah dan sekolah
4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
C. INDIKATOR Bahasa Indonesia
• Menceritakan cara menyikat gigi yang benar • Menyebutkan nama-nama peralatan menyikat gigi
SBDP
• Menggambar alat-alat untuk menyikat gigi • Mewarnai gambar alat-alat menyikat gigi
PPKN
• Menjelaskan frekuensi menyikat gigi yang baik setiap hari
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menceritakan
cara menyikat gigi dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan
nama-nama peralatan menyikat gigi
3. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menggambar
alat-alat untuk menyikat gigi
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat mewarnai
gambar alat-alat menyikat gigi
5. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan frekuensi menyikat gigi yang baik setiap hari
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Keterampilan Proses scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example danNon-Example Metode
: discovery, scientific Model
: scientific proces
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
183
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengondisikan siswa secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran
2. Salam pembuka 3. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama
dan keyakinan
masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran 4. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
5. Siswa ditanyakan sudah sarapan atau belum. Karena hal ini sangat penting untuk memacu
semangat awal. 6. Guru menanyakan kepada siswa, siapa yang
giginya ompong? Gigi mempunyai fungsi atau tidak ? fungsinya untuk apa?
7. Guru menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang
“Diriku” dan sub
temanya
“Aku Merawat Tubuhku”
8. Disampaikannya tujuan pembelajaran oleh guru.
10 menit
Inti
9. Guru menjelaskan kepada siswa apa fungsi gigi mengunyah, membantu dalam berbicara, dan
memberikan penampilan yang baik untuk wajah.
10. Siswa diminta
mengucapkan kata-kata
berawalan huruf l lampu, lilin, dan lomba. 11. Guru meminta siswa untuk memperhatikan pada
saat mengucapkan kata-kata tersebut ke mana arah lidah mendorong gigi.
12. Jelaskan bahwa banyak kata-kata yang akan sulit disebutkan jika tidak ada gigi
13. Siswa mengulang kata-kata di atas dengan lidah tidak boleh menyentuh gigi.
14. Guru menjelaskan kepada siswa tentang pentingnya fungsi gigi.
15. Siswa diajak untuk bersyukur karena Tuhan
130 menit
