Kegiatan Deskripsi Kegiatan
5. Siswa mendengarkan informasi yang disampaikan guru
tentang
simple past tense
serta
verbs
yang digunakan dalam teks narrative pada Task 1.
6. Siswa memperhatikan
signal words
yang digunakan dalam teks tersebut pada Task 1.
4. Associating
1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok dimana didalam
satu kelompok terdapat 3-4 anak. 2.
Siswa bersama kelompoknya membaca teks pada Task 5. 3.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan pada Task 6. 4.
Siswa mengerjakan latihan tentang mengidentifikasi struktur teks naratif berbentuk fabel pendek dan
sederhana secara berkelompok pada Task 7. 5.
Siswa secara berkelompok mengerjakan Task 8 yaitu melengkapi kolom verb1 dan verb2 serta melengkapi
artinya. 6.
Siswa secara berkelompok mengerjakan Task 9 tentang melengkapi kata-kata di dalam sebuah teks.
7. Siswa mengerjakan latihan bersama kelompoknya
menyusun kata-kata acak pada Task 10 menjadi kalimat yang benar.
8. Pada Task 11, siswa membuat daftar kata-kata sulit
berdasarkan teks pada Task 5 yang belum mereka ketahui artinya kemudian mencari artinya didalam kamus.
5. Communicating
1. Siswa menyampaikan hasil diskusi mereka secara lisan.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
6. Creating
1. Siswa bersama kelompoknya menentukan topik untuk
tulisan mereka dan mulai untuk menyusun draft awal tulisan mereka.
2. Siswa menukarkan hasil draft awal tulisan mereka
dengan kelompok lainnya. 3.
Siswa mengoreksi pekerjaan kelompok lainnya. 4.
Siswa secara berkelompok merevisi hasil koreksi draft awal tulisan mereka.
5. Siswa mengumpulkan hasil tulisan kelompok
mereka.kepada guru. 6.
Guru memberikan
feedback
.
Penutup 1.
Guru bersama siswa merangkum materi apa saja yang telah dipelajari.
2. Guru menanyakan apakah peserta didik telah memahami
materi pembelajaran yang diberikan. 3.
Guru menanyakan kepada siswa apakah siswa memiliki pertanyaan terkait dengan materi yang telah dipelajari.
4. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
H. Media dan Sumber Belajar
1. Papan tulis dan spidol
2. Asep Gunawan, dkk. 2013.
When English rings the Bell
. Jakarta:
kemendikbud I. PENILAIAN
- tes tertulis
