- Teknik :
Collaborative Writing
G. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan
1. Guru memberi salam dan siswa menjawab salam.
2. Salah satu Peserta didik memimpin doa, agar dimudahkan
dalam menerima materi pembelajaran. 3.
Guru mengecek kehadiran Peserta didik 4.
Guru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan
sesuai RPP.
Inti 1.
Observing
1. Guru memberikan model teks kepada siswa.
2. Siswa membaca dan mengamati teks pada Task 1.
2. Questioning
1. Siswa membuat daftar pertanyaan terkait dengan teks
naratif pada Task 1. 2.
Siswa bertanya terkait dengan model teks kepada guru.
3. Collecting information
1. Siswa kembali memperhatikan model teks yang telah
diberikan. 2.
Siswa mengumpulkan informasi mengenai fable mealui bertanya pada guru purpose, generic structure, and
language features of a narrative text. 3.
Siswa memperhatikan kata kerja yang digunakan dalam model teks pada Task 1.
4. Siswa mendengarkan informasi yang disampaikan guru
mengenai
regula r
dan
irregular verbs
.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
5. Siswa mendengarkan informasi yang disampaikan guru
tentang
simple past tense
serta
verbs
yang digunakan dalam teks narrative pada Task 1.
6. Siswa memperhatikan
signal words
yang digunakan dalam teks tersebut pada Task 1.
4. Associating
1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok dimana didalam
satu kelompok terdapat 3-4 anak. 2.
Siswa bersama kelompoknya membaca teks pada Task 5. 3.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan pada Task 6. 4.
Siswa mengerjakan latihan tentang mengidentifikasi struktur teks naratif berbentuk fabel pendek dan
sederhana secara berkelompok pada Task 7. 5.
Siswa secara berkelompok mengerjakan Task 8 yaitu melengkapi kolom verb1 dan verb2 serta melengkapi
artinya. 6.
Siswa secara berkelompok mengerjakan Task 9 tentang melengkapi kata-kata di dalam sebuah teks.
7. Siswa mengerjakan latihan bersama kelompoknya
menyusun kata-kata acak pada Task 10 menjadi kalimat yang benar.
8. Pada Task 11, siswa membuat daftar kata-kata sulit
berdasarkan teks pada Task 5 yang belum mereka ketahui artinya kemudian mencari artinya didalam kamus.
5. Communicating
1. Siswa menyampaikan hasil diskusi mereka secara lisan.
Kategori