1. Home
  2. Marketing

MATERI PENYUSUNAN SIMPULAN DAN SARAN

b. mengentaskan permasalahan - permasalahan yang dihadapi kelompok c. melatih peserta didik untuk berani melakukan sharing dalam kelompok. Maka upaya pengentasan masalah peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah melalui konseling kelompok di harapkan akan meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas VII B di SMPN 21 Bandar Lampung.

G. LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY

Bimbingan dan konseling mempunyai berbagai macam pendekatan yang dapat digunakan untuk membantu menyelesaikan permasalahan yang sedang di alami oleh peserta didik. Salah satu model pendekatan dalam bimbingan konseling adalah pendekatan rational emotive behavior therapy . Layanan konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavior therapy digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas VII B di SMPN 21 Bandar Lampung. Peneliti melakukan pretes. Konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavior therapy. Program ini dikembangkan sebagai salah satu alat bantu dalam konseling dengan menggunakan pendekatan rational emotive behavior therapy. Berupa bahan tulisan berisi proses dan konseling rational emotive behavior therapy. 9 Pada kesempatan ini disajikan 6x dalam pertemuan dalam konseling rational emotive behavior therapy. Adapun prosedur dan langkah-langkah konseling rational emotive behavior therapy sebagai berikut:

a. Pelaksanaan Tahap I: Bekerjasama dengan peserta didik

Peneliti meminta 8 peserta didik yang telah di jadikan sample untuk mengikuti konseling kelompok dan berkumpul di musholah. Peneliti membangun hubungan dengan peserta didik dan menciptakan suasana empati, kehangatan, penuh keakraban, penghargaan, serta memperlihatkan kepada peserta didik tentang kemungkinan perubahan yang bisa dicapai dan membantu peseta didik mencapai tujuan.

b. Pelaksanaan tahap II: Melakukan Asessment terhadap masalah peserta didik

Mulai dengan mengidentifikasi pandangan-pandangan irasional peserta didik. Memperhatikan bagaimana perasaan peserta didik mengalami masalah ini. Melaksanakan assessment secara umum dengan mengidentifikasi latar belakang personal dan lingkungannya di dalam kelas. 10

Dokumen yang terkait

Efektivitas Rational Emotive Behavior Therapy untuk Meningkatkan Self Esteem pada Siswa SMP Korban Bullying

11 143 314

Rational Emotive Behvioural Therapy (REBT) untuk Meningkatkan Kemampuan Regulasi Emosi Remaja Korban Kekerasan Seksual.

20 172 88

IMPLEMENTASI KONSELING INDIVIDUAL TEKNIK RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 23 BANDAR LAMPUNG

0 5 92

KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK SMP KELAS VIII |TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016.

0 0 18

RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY TERHAD

1 3 6

BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK PENERIMA MANFAAT

0 0 16

EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019 - Raden Intan Repository

0 0 158

EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOUR THERAPY (REBT) UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK KELAS XI MA MASYARIQUL ANWAR BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019 - Raden Intan Repository

0 0 97

EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RASIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 124

EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGATASI PERILAKU MEMBOLOS PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2018/2019 - Raden Intan Repository

0 1 119