MTsS. Al-Furqon Cileungsi
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan
hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
Peserta didik dan guru menyimpulkan cara memberikan komentar
yang baik
5. Sumber Belajar
a,. Gambar b. Rekaman dialog interaktif
6. Penilaian
Penilaian proses dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Penilai
an Bentuk
Penilaia n
Instrumen
Menentukan tema dialog interaktif
Menyimpulkan isi dialog interaktif
Tes tulis Uraian
Tulislah tema
dialog interaktif yang
diperdengarkan
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
dengan alasan yang logis
ini
Simpulkan isi dialog yang kamu
dengar
Pedoman Penilaian 1. Tuliskan hal-hal penting yang ada dalam dialog interaktif tersebut
Kegiatan Skor
Peserta didik menulis hal-hal penting dengan lengkap 2 Peserta didik menulis sebagian saja bagian penting
dalam dialog 1
Peserta didik tidak dapat menuliskan sama sekali 2. Tuliskan informasi yang terdapat dalam dialog interaktif
Deskriptor 1
2 3
4 Penyusunan struktur kalimat
Ketepatan penggunaan bahasa
3. Tuliskan kesimpulan setelahh mendengrkan dialog interaktif tersebut Deskriptor
1 2
3 4
Ketepatan merumuskan kesimpulan Kelogisan penulisan kesimpulan
Ketepatan penggunaan bahasa
4. Tuliskan komentarmu terhadap pendapat para narasumber dalam dialog Deskriptor
1 2
3 4
Ketepatan merumuskan komentar Kelogisan penulisan komentar
Ketepatan penggunaan bahasa
Skor maksimal : No. 1
: 2 No. 2
: 8 No. 3
: 12 No. 4
: 12 34
Perhitungan nilai akhir
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimak
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Bahasa
Indonesia
Dra. Fitri Wahyuni NIP NIK : 18069061
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester
: IX1 Standar Kompetensi : 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan
televise siaran radio Kompetensi Dasar
: 1.2, Mengomkentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televise siaran
radio
Alokasi waktu : 4 x 40 menit 2x pertemuan
1. Tujuan Pembelajaran
