MTsS. Al-Furqon Cileungsi
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang
bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan
menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan
hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E.Sumber Belajar
a. Bagan identifikasi pengalaman b. Gambar
c. VCD d. Narasumber
e. Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
F. Penilaian Penilaian
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi Indikator
Pencapaian Teknik
Penila ian
Bentuk Penilai
an Instrumen
Mampu membaca
cepat 200 kata per menit
Mampu menjawab
dengan benar 75 dari
jumlah pertanyaan
yang disediakan
Mampu menyimpulkan
isi bacaan dengan cara
merangkai pokok-pokok
bacaan Tes
praktik kinerja
Uji petik kerja
Buka dan bacalahlah teks
yang terlipat di atas mejamu
setelah terdengar bel
satu kali dan berilah tanda
garis miring pada akhir kata yang
dibaca setelah terdengar bel 2
kali
Jawablah beberapa
pertanyaan berikut
1. ... 2. ... dst.
Hitunglah KEM kamu
Tuliskan pokok-
pokok bacaan itu, kemudian
simpulkan isi bacaan
berdasarkan pokok-pokok
bacaan itu
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Bahasa
Indonesia
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004
Mohamad Amirudin, S.Pd.I
NIP NIK : 18069096
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII1
Alokasi waktu : 4x 40 menit 2x Pertemuan
A. Standar Kompetensi
4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi
B. Kompetensi Dasar
4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama:
Peserta didik dapat Mengamati dan mencermati contoh buku hariancatatan harian
Peserta didik dapat Menulis pokok-pokok pengalaman pribadi
yang terjadi sehari sebelumnya Pertemuan kedua:
Peserta didik dapat
Mengembangkan pokok-pokok pengalaman pribadi itu menjadi sebuah tulisan yang ekspresif dengan
menambahkan waktu kejadian, curahan pemikiran, dan perasaan ke dalam buku harian
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Berani courage
Ketulusan Honesty
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi D.
Materi Pembelajaran
Penulisan catatan harian pengalaman pribadi
E. Metode Pembelajaran
