MTsS. Al-Furqon Cileungsi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Sekolah
: MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VII1 Pertemuan Ke- : 1-2
Alokasi Waktu : 4 × 40 menit Standar Kompetensi : 7. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra
dengan membaca Kompetensi Dasar
: 7.2. Mengomentari buku cerita yang dibaca I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu - menyebutkan hal-hal yang menarik dan tidak menarik dengan alasan yang
logis; - menceritakan isi dongeng secara lisan;
- mengaitkan isi dongeng dengan kehidupan sehari-hari.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
II. Materi Ajar
Dongeng Kata ganti dan kata acuan
III. Metode Pembelajaran
- Contoh - Tanya jawab
- Latihan - Penugasan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal
Apersepsi : - Bertanya jawab tentang jenis-jenis dongeng
Motivasi : - Memberikan pengantar awal tentang fabel
B. Kegiatan Inti
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Membaca dongeng ”Sederhana Membawa Selamat”
Bertanya jawab dengan Peserta didik tentang peristiwa pada
dongeng, tokoh, watak tokoh, latar, dan amanat cerita
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan
menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media
pembelajaran, dan sumber belajar lain;
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya;
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Mengungkapkan hal-hal yang menarik dari dongeng yang
dibaca
Menjelaskan pesan-pesan dari dongeng yang dibaca
Membaca dongeng berjudul ”Penebang Kayu dan Tukang Cukur” dan
mengerjakan soal-soal pada buku siswa
Mengerjakan tugas membaca buku kumpulan dongeng
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang
beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara
lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual
maupun kelompok;
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja
individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman
yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi
kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Membantu menyelesaikan masalah;
Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan
pengecekan hasil eksplorasi;
Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
C. Kegiatan Akhir
o Bertanya jawab tentang kata ganti dan kata acuan o Mempelajari materi kata ganti dan kata acuan
o Mengerjakan latihan o bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pelajaran; o melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
o menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
V. SumberBahanAlat
- Cerita terjemahan dari majalah, surat kabar, buku kumpulan cerpen - VCD
- Narasumber - Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
VI. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Penilai
an Bentuk
Penilaia n
Instrumen
Mampu menentukan
unsurbagian buku cerita yang akan
dikomentari
Mampu mengomentari
cerita dengan alasan yang logis
dan bahasa yang santun
Penugas an
individu alkelom
pok Proyek
Tentukanlah bagianunsur buku
cerita ... yang perlu dikomentari
Bagaimakah komentarmu
mengenai buku cerita yang baru
saja kamu baca?
Kemukakan hal itu dengan alasan yang
logis dan bahasa yang santun
Bentuk tes: lisan
No Aspek Penilaian
Bobot Nilai
1 Mengidentifikasi hal yang menarik dan tidak
menarik a. Benar disertai alasan 3
b. Benar tidak disertai alasan 2 c. Tidak benar 1
5
2 Menceritakan kembali 5
a. Alur cerita lengkap 3 b. Alur cerita kurang lengkap 2
c. Alur cerita tidak lengkap 1 5
3 Mengaitkan isi dongeng dengan kehidupan
sehari-hari a. Tepat 3
5
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
b. Kurang tepat 2 c. Tidak tepat 1
4 Membedakan pengertian kata ganti dan kata
acuan a. Benar 3
b. Kurang benar 2 c. Tidak benar 1
5. Menggunakan kata ganti dan kata acuan dalam kalimat
5
5 Menggunakan kata ganti dan kata acuan
dalam kalimat a. Benar 3
b. Kurang benar 2 c. Tidak benar 1
5
Keterangan Skor maksimum 3 3 × 5 = 45
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Indonesia
Mohamad Amirudin, S.Pd.I NIP NIK : 18069096
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VIII Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan
pengalaman melalui pantun dan dongeng
Kompetensi Dasar : 8.1. Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-
syarat pantun I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu - menyebutkan ciri-ciri pantun;
- menulis pantun; - menggunakan peribahasa untuk menyampaikan berbagai keperluan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Berani courage
II. Materi Ajar
