MTsS. Al-Furqon Cileungsi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester
: VII2 Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi : 13. Memahami pembacaan puisi Kompetensi Dasar
: 13.1. Menanggapi cara pembacaan puisi I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu • mengungkapkan isi puisi;
• menangkap isi puisi sesuai dengan gambaran pengindraan; • merefleksi isi puisi.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility
II. Materi Ajar
Puisi
III. Metode Pembelajaran
- Contoh - Penugasan - Tanya jawab - Diskusi
- Latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal
• Apersepsi dan tanya jawab mengenai puisi • Motivasi : Menyebutkan cara membaca puisi dan memahami isi puisi
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi,
gesture dan mimik yang tepat
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam
tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media
pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Menjelaskan cara membacakan puisi dengan baik
Menyimak pembacaan puisi yang dibacakan oleh salah seorang
siswa
Melakukan pembahasan mengenai isi puisi
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Membacakan puisi dan didengarkan oleh orang lain
Menyebutkan perasaan pengarang pada puisi yang telah dibaca
Menjelaskan amanat yang terdapat dalam puisi
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual
maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,
tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan
hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
Menyimpulkan cara membaca puisi
Menyimpulkan cara memahami isi puisi
V. SumberAlatBahan
Teks puisi Antologi puisi
Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia VI. Penilaian
Penilaian
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi Indikator
Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilai
an Bentuk
Penilaia n
Instrumen
Mampu mengemukakan
cara pelafalan, intonasi, ekspresi
pembaca puisi
Mampu memberi tanggapan de-
ngan alasan yang logis pembacaan
puisi yang didengardisaksika
n Observa
si Lembar
observasi
Pelafalan tanggapan
terhadap pembacaan puisi:
sangat jelas, jelas, kurang jelas, tidak
jelas
Isi tanggapan
sesuai dengan unsur-unsur
pembacaan puisi: sesuai semua,
sebagian besar sesuai, sebagaian
kecil, tidak sesuai, dst.
Bentuk tes: lisan
No Aspek Penilaian
Bobot Nilai
1 Membacakan teks puisi
a. Tepat 3 b. Kurang tepat 2
c. Tidak tepat 1 5
2 Membahas isi puisi
a. Tepat 3 b. Kurang tepat 2
c. Tidak tepat 1 5
3 Menjawab pertanyaan tentang puisi
a. Semua benar 3 b. Sebagian besar benar 2
c. Sebagian besar salah 1 5
Keterangan Skor maksimum 3 3 × 5 = 45
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimak
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Indonesia
Mohamad Amirudin, S.Pd.I NIP NIK : 18069096
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII2
Alokasi Waktu : 4 × 40 menit 2 kali pertemuan Standar Kompetensi : 3. Memahami pembacaan puisi
Kompetensi Dasar
: 3.2. Merefleksi puisi yang dibacakan I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu • mendengarkan pembacaan puisi;
• menanggapi pembacaan puisi; • menemukan isi puisi yang didengarkan.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility
II. Materi Ajar
