MTsS. Al-Furqon Cileungsi
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival,
serta produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,
tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan
hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
Memberikan penguatan materi yang baru dibelajarkan
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mendorong Peserta
didik menjadi pembaca yang efektif . Dunia sekarang dipenuhi oleh informasi tertular dari berbagai sumber
G. Sumber Belajar
1. Berbagai Koran berita peringatan sumpah pemuda diwarnai demo, peristiwa kecelakaan, dsb.
2. Gambar berbagai peristiwa.
H. Evaluasi
Penilaian proses dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Penilai
an Bentuk
Penilaia n
Instrumen
Mampu mendata informasi yang
problematik dan atau kontradiktif
dari bacaan
Mampu merumuskan
masalah dari data yang diperoleh
untuk bahan diskusi
Tes tulis
Tes tulis Uraian
Uraian
Tulislah informasi yang bersifat pro-
blematik dan atau kontradiktif
yang terdapat pada suatu teks
Rumuskan
permasalahan yang terdapat
pada suatu teks untuk bahan
diskusi
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 Mengetahui,
Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Bahasa
Indonesia
H. Abd. Sukur, S.Ag NIP NIK : 18069071
MTsS. Al-Furqon Cileungsi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Sekolah
: MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas Semester
: VIII 2 Alokasi Waktu
: 6 X 40 3x pertemuan A.
Standar Kompetensi: 11. Memahami mragam wacana taks dengan membaca ekstensif, membaca
intensif, dan membaca nyaring
B. Kompentensi Dasar:
