MTsS. Al-Furqon Cileungsi
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan
hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
G. Sumber Belajar
a. Bagian identifikasi pengalaman b. Gambar
c. VCD d. Narasumber
e. Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
.
H. Penilaian Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilai an
Bentuk Penilaia
n Instrumen
Mampu menentukan
pokok-pokok pengumuman
Mampu menulis teks pengumuman
Tes praktik
kinerja Uji petik
kerja
Tulislah pokok- pokok pengumuman
kegiatan sekolah
Tulislah teks pengumuman sesuai
dengan pokok-pokok
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
dengan bahasa yang efektif
pengumuman yang kamu tulis
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Indonesia
Mohamad Amirudin, S.Pd.I NIP NIK : 18069096
RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2
MTsS. Al-Furqon Cileungsi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Sekolah
: MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VII1 Standar Kompetensi :
Mendengarkan 5. Mengapresiasi pementasan dongeng yang
diperdengarkan Kopetensi Dasar : 5.1 Menemukan hal-hal menarik dari dongeng
yang diperdengarkan 5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng yang
diperdengarkan dengan situasi sekarang Alokasi waktu : 2x 40 menit 2x Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama: 1.
Peserta didik dapat menemukan hal-hal menarik dari dongeng yang diperdengarkan
Pertemuan kedua: 1.Peserta didik dapat menunjukkan relevansi isi dongeng yang
diperdengarkan dengan situasi sekarang
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Berani courage
Ketulusan Honesty
B. Materi Pembelajaran
1. Cara menemukan hal-hal menarik dari dongeng dan
implementasinya 2.
Cara menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang dan implementasinya
C. Metode Pembelajaran
Pemodelan, Tanya jawab, inkuiri dan demonstrasi
D. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
