28 Banyak ahli menganggap evaluasi subjektif suka sekali di percaya
reliabilitas dan validitas, karena subjektifitas guru lebih dominan. Namun demikian menghindari pemakaian tes subjektif hanya karena alasan subjektifitas
guru adalah suatu tindakan yang menentang perkembangan moderminasi pendidikan. Mengenai sikap subjektif guru tidak perlu menjadi halangan
penggunanan tes ini sebab seperti objektivitas, subjektivitas juga ada batasnya.
C. Pengertian Pendidikan
“SA. Branata dikutip oleh M. Alisuf Sabri 1999 dalam bukunya Ilmu Pendidikan bahwa,”Pendidikan adalah usaha yang sengaja diadakan, baik
langsung maupun dengan cara yang tidak langsung, untuk membantu anak dalam perkembangannya mencapai kedewasaan”.
44
Berdasarkan kejelasan yang ada dapat simpulkan bahwa pendidikan adalah salah satu kesadaran dalam berusaha dan berencana agar mewujudkan sistem
pembelajaran yang efektif agar menjadi pribadi yang utuh bagi agama nusa dan bangsa hingga menciptakan peserta didik yang siap bersaing.
D. Pengertian Ekonomi
Ilmu pengetahuan sosial yaitu bidang studi yang merupakan panduan dari sejumlah mata pelajaran sosial. Mata pelajaran sosial yaitu : geografi, sejarah,
ekonomi, sosiologi dan koperasi. Pengertian dari ilmu ekonomi adalah menganalisis setiap gerakan dan
perubahan yang
terjadi dalam
keseluruhan ekonomi,
seperti kecenderungan dalam harga, hasil produksi, pengangguran dan
perdagangan di dalam dan di luar negeri. Begitu gejala-gejala tersebut di pahami, maka ilmu ekonomi dapat di manfaatkan oleh pemerintah untuk
mengembangkan
kebijakan-kebijakan ekonomi
dalam upaya
keterbukaan perekonomian suatu bangsa.
45
Maksud dari pernyataan di atas adalah bahwa setiap kegiatan manusia yang dapat menghasilkan uang bisa di sedbut sebagai ekonomi. Ekonomi juga
44
M. Alisuf Sabri, Ilmu Pendidikan, Jakarta: CV. Pedoman Ilmu Jaya, 1999. Cet. Ke-1. hal. 5.
45
Nanang Fatah, Ekonomi Dan Pembiayaan Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000, Cet 1, h. 11
29 mempengaruhi hajat hidup orang banyak bahkan sampai bisa melemahkan suatu
negara.
E. Pengertian Pendidikan Ekonomi
“Pendidikan Ekonomi adalah pendidikan untuk membina kemampuan memenuhi kebutuhan hidup sendiri”.
46
Dalam hal ini ekonomi dapat sebagai ilmu, aturan-aturan dalam mengolah rumah tangga untuk memenuhi kebutuhan hidup agar dapat teratur dengan baik
untuk kelangsungan hidup yang relatif, teratur, memenuhi kebutuhan tersebut. Karena manusia selalu merasa kurang dalam hal apapun.
Secara konseptual tentang ilmu ekonomi pendidikan yang di kemukakan oleh Elchanan Cohn bahwasannya ekonomi pendidikan
adalah suatu studi tentang bagaimana manusia, baik secara perorangan maupun di dalam kelompok masyarakatnya membuat keputusan dalam
rangka mendayagunakan sumber-sumber daya terbatas agar dapat menghasilkan berbagai bentuk pendidikan dan latihan, pengembangan
ilmu pengetahuan dan keterampilan, pendapat, sikap dan nilai-nilai khususnya
melalui pendidikan
formal, serta
bagaimana mendiskusikannya secara
merata dan adil di antara berbagai masyarakat.
47
Menurut pendapat di atas bahwa pendidikan ekonomi sangat penting bagi kehidupan manusia sehingga harus dipelajari oleh setiap orang.
F. Materi Pembelajaran Ekonomi Kelas IX IPS SMU
