Keterangan Unsur yang dinilai
postes Skor
maksimal Skor Siswa
1
Teknik penulisan tanda baca 30
2
Isi gagasan 25
3 Penggunaan bahasa
20
4 Pemilihan kata
15
5 Penggunaan ejaan
10
Jumlah
100
Depok, 8 November 2010 Peneliti
Isroyati
6. Lembar wawancara
Wawacara dilakukan pada awal penelitian dan tiap akhir siklus dalam penelitian. Wawancara menitik beratkan pada tanggapan dan
kesulitan siswa serta saran terhadap pembelajaran berikut. Wawancara atau interview merupakan salah satu bentuk teknik
pengumpulan data yang banyak digunakan dalam penelitian deskriptif kualitatif dan deskriptif kualitatif. Wawancara dilaksanakan secara lisan
dalam pertemuan tatap muka secara individual Selain itu wawancara dapat dilakukan dengan melakukan
wawancara terhadap guru dan siswa untuk mengetahui pendapat mereka tentang proses pembelajaran menulis narasi dengan metode field trip,
kesulitan yang dihadapi serta informasi lain yang dibutuhkan peneliti lembar wawancara ini dapat dilihat pada lampiran 4.
7. Dokumentasi Dokumentasi merupakan merupakan suatu teknik pengumpulan
data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis,gambar maupun elektronik. Dokumen yang telah
diperoleh kemudian dianalisis diurai, dibandingkan dan dipadukan sintesis membentuk satu hasil kajian yang sistematis, padu dan utuh. Jadi
studi dokumentasi tidak sekedar mengumpulkan dan menuliskan atau melaporkan dalam bentuk kutipan-kutipan tentang sejumlah dokumen
yang dilaporkan dalam penelitian adalah hasil analisis terhadap dokumen- dokumen tersebut, dan hasil dokumentasi ini dapat dilihat pada lampiran 5.
I. Teknik Pengumpulan Data
Untuk mengumpulkan data hasil belajar tingkat kongnitif dengan cara memberikan soal tes. Sebelum pembelajaran dimulai siswa diberikan soal pretes,
lalu pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan skenario. Kemudian setelah pembelajaran selesai siswa diberi soal postes.
Cara peneliti mengumpulakan data dari hasil belajar psikomotor untuk mengetahui kemampuan menulis paragraf narasi siswa secara langsung yaitu
mengobservasi hasil karangan-karangan siswa. Selain itu peneliti juga melakukan observasi secara tidak langsung yaitu keterampilan diukur melalui tes tertulis yang
dirancang secara khusus dalam lembar kerja siswa. Penilaian observasi ini baik secara langsung maupun tidak langsung dinilai sesuai dengan kriteria penilaian
yang ada pada lembar observasi. Sedangkan untuk mengetahui respon atau tanggapan siswa mengenai
peningkatan kemampuan menulis paragraf narasi dengan menggunakan metode field trip yaitu dengan memberikan kuesioner kepada masing-masing siswa pada
akhir pembelajaran di setiap pertemuan.
J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Studi
