RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN II
Nama Sekolah : SMP Dwiguna Depok
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : IX Ganjil
Hari Tanggal : Senin, 8 November 2010
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
A. Standar Kompetensi
Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf naratif, deskripsi, Eksposisi dan persuasi.
B. Kompetensi Dasar
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf narasi.
C. Indikator
1. Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf narasi
berdasarkan hasil pengamatan. 2.
Menyusun kerangka paragraf narasi. 3.
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf narasi.
D. Materi Pokok
Paragraf narasi Jenis karangan: deskripsi, narasi, eksposis ,argumentasi dan persuasi
Paragraf narasi secara sederhana, narasi dikenal sebagai cerita. Pada narasi
terdapat peristiwa atau kejadian dalam satu urutan waktu. Di dalam kejadian itu ada pula tokoh yang menghadapi suatu konflik. Ketiga unsur berupa kejadian,
tokoh, dan konflik merupakan unsur pokok sebuah narasi. Jika ketiga unsur itu bersatu, ketiga unsur itu disebut plot atau alur. Jadi, narasi adalah cerita yang
dipaparkan berdasarkan plot atau alur.
Langkah menyusun narasi: Langkah menyusun narasi fiksi melalui
proses kreatif, dimulai dengan mencari, menemukan, dan menggali ide. Cerita dirangkai dengan menggunakan “rumus” 5 W + 1 H. Di mana seting lokasi
ceritanya, siapa pelaku ceritanya, apa yang akan diceritakan, kapan peristiwa- peristiwa berlangsung, mengapa peristiwa-peristiwa itu terjadi, dan bagaimana
cerita itu dipaparkan.
E. Kriteria Ketuntasan Minimal KKM: 70
F. Sekenario Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan siswa Waktu Metode Kegitan Guru
Kegiatan siswa Waktu
Metode
Pendahuluan a.
Guru membuka pelajaran dan
mengkondisikan siswa.
b. Guru memberi
apersepsi tentang pembelajaran menulis
narasi. c.
Siswa mengingat kembali pembelajaran
yang telah dilaksanakan pada
pertemuan sebelumnya d.
Guru menjelaskan tentang pengertian
narasi, dan langkah- langkah menyusun
paragraf narasi. e.
Guru memberikan penjelasan tentang
a. Siswa
mempersiapkan diri.
b. Siswa menyimak.
c. Siswa menyimak dan
mencatat penjelasan dari guru.
d. Siswa menyimak
penjelasan dari guru.
e. Siswa menyimak
penjelasan dari guru. 25
Menit Tanya jawab
Ceramah
Ceramah
Ceramah
Ceramah
hasil karangan siswa pada pertemuan
sebelumnya pretes dan kemudian
menunjukkan cara menulis narasi yang
benar. f.
Guru menjelaskan tentang prosedur
pembelajaran menulis yang akan
dilaksanakan.
Inti Di lapangan
a. Guru memonitor
kegiatan siswa
Di dalam kelas a.
Guru bersama-sama siswa berdiskusi
tentang hasil pengamatan.
b. Guru meminta siswa
menyusun sebuah paragrap narasi
berdasarkan hasil observasi terhadap
lingkungan sekolah a.
Siswa mencatat hal- hal yang mereka
amati selama berada di luar kalas.
b. Siswa melaporkan
hasil amatan dengan berdiskusi.
c. Siswa berlatih
menyusun sebuah paragraf narasi
berdasarkan hasil amatannya.
5 Menit
20 Menit
35 Menit
Inquiry
Diskusi
Penugasan
Penutup a.
Guru meminta siswa mengumpulkan hasil
pekerjaannya. b.
Siswa dan guru mengadakan refleksi
terhadap proses dan hasil belajar
c. Guru menutup
pelajaran a.
Siswa mengumpulkan hasil
pekerjaannya 5
Menit
G. Sumber Belajar
