juga mereka bisa melihat, mendengar, meneliti dan mencoba apa yang dihadapinya, agar nantinya dapat mengambil kesimpulan, dan sekaligus dalam
waktu yang sama ia bisa mempelajari beberapa mata pelajaran. Alangkah baiknya sebelum kita berkaryawisata kita menentukan tempat-
tempat yang baik untuk dijadikan objek karya wisata, karena biasanya karyawisata dilakukan dalam rangka mempelajari sesuatu bagian pelajaran. Sebenarnya satu
kali karyawisata bisa digunakan untuk bermacam-macam pelajaran. Satu objek karyawisata yang sama pun bisa dijadikan tujuan yang berbeda-beda dari
bermacam-macam mata pelajaran. Sebelum menentukan tempat yang dijadikan objek karyawisata kita menelaah, dahulu tujuan-tujuan yang diharapkan tercapai.
Selanjutnya dipertimbangkan apakah karyawisata ketempat tujuan itu dapat tercapai dengan efektif. Jika setelah dipertimbangkan bahwa objek karyawisata itu
menemui tujuan yang diharapkan tercapai barulah kita menentukan tempat itu akan dijadikan objek karyawisata.
2. Langkah-langkah untuk mengadakan karyawisata yang efektif.
a. Perumusan tujuan-tujuan yang tegas yang hendak dicapai dengan
menggunakan metode karyawisata, alasan mengapa menggunakan metode karyawisata. Misalnya ada masalah atau pertanyaan-pertanyaan yang bisa
dipecahkan atau dijawab, jika mengadakan karyawisata. b.
Jika karyawisata itu ke pabrik, ke kantor atau ke musium seharusnya diadakan hubungan terlebih dahulu dengan pimpinan objek karyawisata itu
dalam menentukan waktu berkunjung dan persiapan-persiapan lain- lainnya.
c. Harus ada rencana kongkrit di dalam hal kendaraan, biaya, lamanya
mengadakan karyawisata dan fasilitas-fasilitas lainnya. d.
Mengirim utusan terlebih dahulu ke objek karyawisata untuk menyiapkan beberapa hal yang diperlukan.
e. Disusun suatu tata tertib untuk menjaga keamanan.
f. Dibentuk panitia agar yang bertanggung jawab dalam bidangnya masing-
masing.
g. Tentukanlah terlebih dahulu tugas-tugas yang harus dilakukan sewaktu
dan sesudah karyawisata oleh perseorangan atau kelompok dalam bidang studi.
h. Setelah selesai karyawisata perlu diadakan suatu diskusi analisa
mengenai pengalaman-pengalaman hasil karyawisata. i.
Langkah selanjutnya sebagai pengalaman hasil karyawisata perlu kegiatan- kegiatan lain sebagai usaha follow-up misalnya membuat laporan umum,
membuat booklet atau karangan-karangan. Biasanya karyawisata dilakukan dalam rangka mempelajari sesuatu bagian
mata pelajaran. Sebenarnya satu kali karyawisata bisa digunakan untuk macam- macam pelajaran. Satu obyek karyawisata yang sama pun bisa dijadikan tujuan
yang berbeda-beda dari bermacam-macam mata pelajaran. Sebelum menentukan tempat yang akan dijadikan objek karyawisata kita
menelaah, dahulu tujuan-tujuan yang diharapakan tercapai. Selanjutnya dipertimbangkan apakah karyawisata ke tempat tujuan itu dapat tercapai dengan
efektif. Jika setelah dipertimbangkan tercapai berulah kita menentukan tempat itu akan dijadikan objek karyawisata.
19
3. Kebaikan dan keunggulan metode field trip
