Langkah menyusun narasi: Langkah menyusun narasi fiksi melalui
proses kreatif, dimulai dengan mencari, menemukan, dan menggali ide. Cerita dirangkai dengan menggunakan
“rumus” 5 W + 1 H. Di mana seting lokasi ceritanya, siapa pelaku ceritanya, apa yang akan diceritakan, kapan peristiwa-
peristiwa berlangsung, mengapa peristiwa-peristiwa itu terjadi, dan bagaimana cerita itu dipaparkan.
E. Kriteria Ketuntasan Minimal KKM: 70
F. Sekenario Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan siswa Waktu Metode Kegitan Guru
Kegiatan siswa Waktu
Metode
Pendahuluan a.
Guru membuka pelajaran dan
mengkondisikan siswa.
b. Guru membagikan
modul tentang pembelajaran yang
akan disampaikan c.
Guru memberi apersepsi tentang
pembelajaran menulis narasi.
d. Guru menjelaskan
tentang pengertian narasi, dan
langkah-langkah menyusun paragraf
narasi. a.
Siswa mempersiapkan diri.
b. Siswa mengambilnnya
c. Siswa menyimak
d. Siswa menyimak dan
mencatat penjelasan dari guru.
25 Menit
20 Menit
Tanya jawab
Ceramah
Ceramah
e. Guru menjelaskan
tentang prosedur pembelajaran
menulis yang akan dilaksanakan.
Di dalam kelas a.
Guru meminta siswa menyusun
sebuah paragraf narasi.
Penutup a.
Guru meminta siswa
mengumpulkan hasil
pekerjaannya.
b. Guru menutup
pelajaran. e.
Siswa menyimak penjelasan dari guru.
a. Siswa berlatih
menyusun sebuah paragraf narasi.
a. Siswa mengumpulkan
hasil pekerjaannya. 5
Menit
35 Menit
5 Menit
Ceramah
Penugasan
G. Sumber Belajar
1. Lks Simpati Bahasa Indonesia untuk kelas IX
2. Buku paket bahasa Indonesia kelas IX
3. Gorys Keraf, Argumentasi dan Narasi, Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama, 2001.
H. Penilaian
1. Penilaian proses belajar
a. Keseriusan siswa
b. Keaktifan
2. Penilaian hasil
a. Jenis tes menulis karangan
Susunlah sebuah karangan paragraf narasi bedasarkan hasil observasi. b.
Alat penilaian pedoman penilaian
Tabel. 3.5 Format penilaian
No Nama
Pretes Jumlah
I II
III IV
V 1-30
1-25 1-20
1-15 1-10
Keterangan Unsur yang dinilai
Pretes Skor
maksimal Skor Siswa
1 Teknik penulisan tanda baca
30
2 Isi gagasan
25
3
Penggunaan bahasa 20
4
Pemilihan kata 15
5 Penggunaan ejaan
10
Jumlah 100
Depok, 1 November 2010 Peneliti
Isroyati
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN II
Nama Sekolah : SMP Dwiguna Depok
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : IX Ganjil
Hari Tanggal : Senin, 8 November 2010
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
A. Standar Kompetensi
Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf naratif, deskripsi, Eksposisi dan persuasi.
B. Kompetensi Dasar
