Perkembangan Sosial Emosional Perkembangan emosional anak

4 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 130

5. Pengembangan Sosial Emosional

a. Perkembangan Sosial Emosional

Perilaku sosial itu adalah tingkah laku yang mendorong seseorang untuk menyesuaikan diri sesuai dengan keinginan yang berasal dari dalam diri sendiri yang dapat diterima orang lain A.A. Schneider. Menurut Hurlock 1986: 38 perkembangan sosial anak berarti perolehan kemampuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial. Kemampuan anak menyesuaikan diri dalam lingkungan TK memerlukan tiga proses yaitu; 1 belajar berperilaku yang dapat diterima secara sosial, 2 memainkan peran sosial yang dapat diterima, 3 perkembangan sosial untuk bergaul dengan baik. Perkembangan sosial merupakan perolehan kemampuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial. “Sosialisasi” adalah kemampuan bertingkah laku sesuai dengan norma, nilai atau harapan sosial. Keterampilan-keterampilan sosial yang perlu dimiliki anak TK adalah: 1 Kemampuan dalam menjalin hubungan dengan orang lain 2 Kemampuan melakukan kegiatan bermain dan menggunakan waktu luang. 3 Kemampuan anak mengatasi situasi sosial yang dihadapi

b. Perkembangan emosional anak

1 Perkembangan emosional berkaitan dengan cara anak memahami, mengekspresikan dan belajar mengendalikan emosinya seiring dengan pertumbuhan dan perkembangan anak 2 Emosi merupakan bentuk komunikasi yang dipergunakan anak untuk menyampaikan perasaan, kebutuhan atau keinginannya kepada orang lain 3 Emosi yang berkembang pada anak TK adalah kemampuan mengenal perasaan dengan baik, memberi nama perasaan maupun menerima perasaan Emosi merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan manusia, karena emosi dapat merupakan motivator perilaku dalam arti meningkatkan, tapi juga dapat mengganggu perilaku intensional manusia. PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 131 4 Emosi merupakan bentuk komunikasi yang dipergunakan anak untuk menyampaikan perasaan, kebutuhan atau keinginannya kepada orang lain Kemdiknas, 2010. Emosi merupakan aplikasi energi dari berpikir dan bertindak Goleman, 1999. Emosi yang berkembang pada anak TK adalah kemampuan mengenal perasaan dengan baik, memberi nama perasaan maupun menerima perasaan. Artinya emosi anak mempunyai berbagai fungsi guna mengkomunikasikan kebutuhan, suasana hati, dan perasaan yang dialaminya. Bentuk kegiatan Pengembangan Sosial – Emosional di TK: 1 Pengembangan Sosial melalui Kegiatan Rutin 2 Pengembangan Sosial melalui Kegiatan Spontan 3 Pengembangan Sosial melalui Kegiatan keteladanan 4 Pengembangan Sosial melalui Kegiatan Terprogram

c. Tujuan kegiatan pengembangan Sosial Emosional