2.2.6.2 Sikap Sosial
Sikap sosial yang terkait dengan pembentukkan siswa yang berakhlak mulia, mandiri, demokratis dan bertanggung jawab sebagai perwujudan eksisttensi
kesadaran dalam upaya mewujudkan harmoni kehidupan Kemendikbud 2013. Sikap sosial ini tercermin dalam kompetensi inti KI-2 yaitu menghargai dan
menghayati perilaku jujur, displin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. Sikap sosial yang sesuai dengan pembelajaran menyusun teks cerita pendek tercermin dalam KD 2.5
memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka pendek.
Sesuai dengan kompetensi dasar yang telah disesuaikan dengan pembelajaran menyusun teks cerita pendek maka sikap-sikap sosial yang harus
dimiliki peserta didik dalam pengembangan karakter melalui pembelajaran ini, yaitu.
2.2.6.2.1 Percaya Diri
Percaya diri adalah kondisi mental atau psikologis seseorang yang memberi keyakinan kuat untuk berbuat dan bertindak Falatehan, 2013:35.
Martono 2006:68 mengungkapkan bahwa akar dari siap percaya diri adalah mengenal kemampuan diri sendiri dalam berpikir, bertindak atau bersikap. Lebih
sederhana Winataputra 2010:23 menyebutkan bahwa percaya diri adalah yakin
akan kemampuan diri sendiri. Berikut adalah indikator sikap percaya diri yang sesuai dengan pembelajaran menyusun teks cerita pendek:
a. Melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu ketika melakukan presentasi atau mengerjakan tugas
b. Tidak mudaj putus asa c. Jika mengalami kesulitan berani bertanya kepada teman atau guru
2.2.6.2.2 Peduli
Sikap peduli yang dimaksud dalam kompetensi inti kurikulum 2013 adalah sikap toleransi dan sikap gotong royong. Toleransi menurut Kemendikbud 2013
adalah sikap dan tindakan yang menghargai keberagaman latar belakang, pandangan dan keyakinan. Winataputra 2010:25 menjelaskan lebih sederhana
bahwa toleransi adalah memahami dan menghargai keyakinan atau kebiasaan orang lain. Gotong royong adalah bekerja bersama-sama dengan orang lain untuk
mencapai tujuan bersama dengan sikap saling berbagi tugas dan tolong menolong secara ikhlas Kemendikbud 2013. Sikap peduli yang tercermin melalui sikap
toleransi dan gotong royong adalah sikap saling menghargai keberagaman baik dalam hal keyakinan maupun kebiasaan sehingga memungkinkan orang tersebut
dapat bekerja secara ikhlas. Beberapa indikator ketercapaian pembelajaran dari sikap toleransi yang
sesuai dengan pembelajaran menyusun teks cerita pendek adalah sebagai berikut : a. Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya,
b. Mau bekerja sama dengan siapapun tanpa membeda-bedakan
Beberapa indikator ketercapaian pembelajaran dari sikap gotong royong dalam pembelajaran menyusun teks cerita pendek adalah sebagai berikut :
a. Bersedia membantu teman tanpa mengharap imbalan b. Aktif dalam kerja kelompok
2.2.6.2.3 Santun
Kategori