3.7.1 Teknik Analisis Data Kualitatif
Teknik kualitatif ini diperoleh dari data observasi, wawancara, jurnal guru dan peserta didik, dan dokumentasi. Data observasi dan jurnal guru
kemudian dikelompokkan berdasarkan aspek-aspek yang diteliti. Dalam hal ini, data observasi dan jurnal peserta didik digunakan untuk memilih peserta didik
yang mengalami kesulitan untuk dijadikan narasumber dalam wawancara.
Data wawancara digunakan untuk mengetahui kesulitan belajar peserta didik, sehingga dapat dicari penyelesaiannya dalam meningkatkan keterampilan
menyusun teks cerita pendek secara tertulis, sedangkan dokumentasi foto digunakan sebagai bukti otentik proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3.7.2 Teknik Analisis Data Kuantitatif
Data penelitian yang terkumpul dianalisis untuk mencapai tujuan penelitian. Analisis data kuantitatif digunakan untuk mengetahui seberapa besar
peningkatan keterampilan peserta didik setelah pembelajaran menyusun teks cerita pendek menggunakan model discovery learning dan media dongeng. Nilai
yang diperoleh siswa dirata-rata dan dibandingkan antara siklus I dan siklus II.
Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut.
1. Mengoreksi hasil menyusun teks cerita pendek masing-masing peserta didik sesuai dengan rubrik penilaian.
2. Menghitung nilai akhir masing-masing peserta didik dengan rumus.
ℎ 4 =
ℎ
3. Merekap nilai yang diperoleh peserta didik
4. Menghitung nilai kumulatif dari keseluruhan aspek 5. Menghitung rata-rata
6. Menghitung presentasi nilai Nilai dihitung menggunakan persen atau disebut percentage correction
dengan rumus berikut. NP =
X 100 Keterangan :
NP : Nilai Persentase NK : Nilai Komulatif
R : Jumlah Responden Hasil penghitungan ini akan memberikan gambaran mengenai persentase
menyusun teks cerita pendek dan tingkat keberhasilan peneliti. Hasil yang diperoleh dalam siklus I dibandingkan dengan hasil yang
diperoleh dengan siklus II, sehingga dapat diketahui peningkatan keterampilan menyusun teks cerita pendek peserta didik.
89
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan pada siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini berupa hasil tes
keterampilan menyusun teks cerita pendek. Hasil tes tersebut disajikan dalam bentuk data kuantitatif. Hasil nontes berupa hasil observasi, jurnal peserta didik,
dan guru, wawancara, dan dokumentasi foto selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil nontes ini disajikan ke dalam bentuk data kualitatif.
4.1.1 Hasil Penelitian Siklus I
Siklus I merupakan tindakan awal penelitian keterampilan menyusun teks cerita pendek menggunakan model discovery learning dan media dongeng.
Tindakan siklus I dilakukan sebagai upaya untuk memperbaiki dan memecahkan masalah pada pembelajaran menyusun teks cerita pendek. Hasil dari tindakan ini
dapat dilihat dari tes berupa tes keterampilan menyusun teks cerita pendek dan hasil nontes berupa hasil observasi, jurnal guru, jurnal peserta didik, wawancara,
dan dokumentasi foto. Berikut penjelasan pada tiap aspek.
Kategori