III. INDIKATOR
a. IPA
6.2.6 Memasangkan simbol cuaca sesuai keadaan cuaca 6.2.7 Menjelaskan proses terjadinya hujan
6.2.8 Mengurutkan proses terjadinya hujan
6.2.9 Mengidentifikasi simbol-simbol cuaca 6.2.10 Memprediksi perkiraan cuaca
b.
PKn
4.1.4 Menyebutkan cara menjaga kekayaan alam c.
Bahasa Indonesia
8.2.2 Menuliskan puisi cuaca hujan IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Melalui tanya jawab, siswa dapat memasangkan simbol cuaca sesuai
keadaan cuaca dengan benar.
2 Melalui pengamatan video proses terjadinya hujan, siswa dapat
menjelaskan proses terjadinya hujan dengan benar
3 Melalui pengamatan video proses terjadinya hujan, siswa dapat
mengurutkan proses terjadinya hujan dengan benar
4 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi simbol-
simbol cuaca dengan benar.
5 Melalui tanya jawab, siswa dapat memprediksi perkiraan cuaca
dengan benar.
6 Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan cara merawat
kekayaan alam dengan benar.
7 Disediakan Cerita pendek, siswa dapat menuliskan puisi cuaca hujan
dengan baik
V. MATERI AJAR
Gejala Alam
VI. STRATEGI PEMBELAJARAN
a Model Pembelajaran: tematik
b Metode Pembelajaran : observasi, diskusi dan tanya jawab
VII. ALOKASI WAKTU
3 x 35 menit
VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a Pra-kegiatan ± 5 menit
1. Guru mempersiapkan media dan sumber belajar yang diperlukan
dalam pembelajaran 2.
Pengkondisian kelas Salam, berdoa dan presensi b
Kegiatan awal ±10 menit 1.
Motivasi : Guru mengajak siswa menyanyi lagu “hujan”
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Apersepsi
Guru bertanya kepada siswa : “Bagaimana keadaan cuaca pada lagu tersebut?”
c Kegiatan Inti ±50 menit
1.
Siswa menyebutkan keadaan cuaca pada lagu “hujan” eksplorasi
2.
Siswa menulis puisi berdasarkan gambar cuaca hujan eksplorasi
3. Siswa mengamati video proses terjadinya hujan yang disediakan pada
CD interaktif eksplorasi
4.
Siswa mengurutkan proses terjadinya hujan eksplorasi
5.
Guru menjelaskan proses terjadinya hujan elaborasi
6.
Siswa menyebutkan keadaan cuaca eksplorasi
7. Siswa mengamati simbol-simbol cuaca yang disediakan pada CD
interaktif eksplorasi
8. Siswa memasangkan simbol cuaca dengan keadaan cuaca
eksplorasi 9.
Siswa memprediksi keadaan cuaca berdasarkan simbol elaborasi 10.
Siswa dibagi menjadi kelompok belajar kecil yang terdiri dari 5-6 siswa kemudian Guru membagikan Lembar Kerja Siswa LKS
kepada setiap kelompok Siswa elaborasi
11. Siswa diminta berdiskusi untuk menjawab permasalahan pada
Lembar Kerja Siswa LKS yang telah disediakan elaborasi
12. Guru berkeliling membimbing siswa untuk berdiskusi kelompok
elaborasi
13. Perwakilan dari masing-masing kelompok maju mempresentasikan
hasil diskusi elaborasi
14.
Siwa lain menanggapi pembahasan hasil diskusi konfirmasi
15. Pemberian penghargaan reward bagi siswa yang aktif dalam
berdiskusi konfirmasi
16.
Guru memberikan konfirmasi atas hasil diskusi siswa konfirmasi
17. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hasil diskusi
konfirmasi
d Kegiatan akhir ± 35 menit
1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
3. Guru mengadakan evaluasi tes tertulis
4. Guru melakukan Penilaian terhadap hasil evaluasi siswa.
5. Guru memberikan tugas kepada siswa yang berkaitan dengan materi
ajar selanjutnya . 6.
Guru mengakhiri dan menutup pelajaran
IX. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR
a. Sumber Belajar:
Kategori