1. Home
  2. Teknik

Rumusan Masalah Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah

1.2 Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah

1.2.1 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimanakah cara meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui strategi kreatif produktif dengan media gambar pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 03 Semarang? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut: a. Apakah strategi pembelajaran kreatif produktif dengan media gambar dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 03? b. Apakah strategi pembelajaran kreatif produktif dengan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 03? 1.2.2 Pemecahan Masalah Berdasarkan rumusan masalah yang telah disusun, dapat disimpulkan bahwa hal paling mendasar yang memengaruhi keterampilan menulis deskripsi adalah belum adanya penggunaan strategi pembelajaran yang tepat. Dengan melihat potensi pada siswa kelas IVB SD Negeri Wonosari 03 tahun ajaran 20122013 peneliti menetapkan pemecahan masalah dengan menggunakan strategi pembelajaran kreatif produktif dengan media gambar. Adapun tahap-tahap strategi pembelajaran kreatif-produktif adalah sebagai berikut : Tabel 1 Tahap-Tahap Strategi Pembelajaran Kreatif-Produktif No. Tahap Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 1. Orientasi Mengkomunikasikan tujuan, materi, waktu, langkah-langkah pembelajaran, hasil yang diharapkan dan penilaian. Menanggapi dan mendiskusikan langkah- langkah pembelajaran, hasil yang diharapkan dan penilaian. 2. Eksplorasi Fasilitator, motivator, mengarahkan dan memberi bimbingan belajar. Membaca, wawancara, melihat gambar 3. Interpretasi Membimbing, fasilitator, mengarahkan Analisis, diskusi, tanya jawab 4. Rekreasi Membimbing, mengarahkan, memberi dorongan, menumbuh- kembangkan daya cipta Mengambil kesimpulan, menghasilkan produk laporan, cerita, bagan dan lain-lain 5. Evaluasi Melakukan evaluasi, memberi balikan Mengerjakan evaluasi, mendiskusikan hasil evaluasi Wena 2011:143

1.3 Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII MTs Nur Asy-Syafi'iyah Ciputat

1 23 122

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI BERBAHASA JAWA MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN FLIPCHART PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 03 SEMARANG

0 57 269

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PAKINTELAN 03

1 13 229

KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

1 14 264

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF BERBASIS CD PEMBELAJARAN SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 03 KOTA SEMARANG

0 11 475

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MEDIA ROLL THE CAN PADA SISWA KELAS IVB SDN PUDAKPAYUNG 01

1 29 159

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

1 4 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG MELALUI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS X KEPERAWATAN SMK

0 0 17

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI MENULIS TERBIMBING PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI CEPIT SEWON.

0 1 147