76
Gambar 4.1 Diagram Persentase Konsep Diri Remaja Putri
Skala hubungan antara konsep diri remaja putri dengan perilaku membeli produk kosmetik pemutih wajah terdiri atas lima aspek. Gambaran masing-masing
aspek akan dijelaskan secara rinci dibawah ini.
4.3.1.1 Diri Fisik dan Citra tubuh
Gambaran konsep diri remaja putri dengan perilaku membeli produk kosmetik pemutih wajah pada aspek diri fisik dan citra tubuh diukur dengan skala
konsep diri remaja putri sebanyak 18 item yang meliputi indikator skema tubuh dan citra tubuh. Kategorisasi aspek diri fisik dan citra tubuh dapat dihitung
sebagai berikut: Range
= data maksimal – data minimal
Maksimal = 4 x 18 = 72
Minimal = 1 x 18 = 18
Range = maksimal
– minimal = 72 – 18 = 54 Panjang kelas interval
= = = 13,5
0.0 10.0
20.0 30.0
40.0 50.0
60.0 70.0
Sangat Rendah
Rendah Tinggi
Sangat Tinggi
2.7 27.4
69.0
0.9
77
Berdasarkan perhitungan tersebut di atas, maka dapat dibuat kategori sebagai berikut:
Table 4.3 Kategorisasi Aspek Diri Fisik Dan Citra Tubuh Interval Skor
Kategori
58,5 - ≤ 72,0
Sangat Tinggi 45,0 - 58,5
Tinggi 31,5 - 45,0
Rendah 18 - 31,5
Sangat rendah Berdasarkan tabel 4.3 kategori di atas, ternyata gambaran mengenai aspek
diri fisik dan citra tubuh pada kategori sangat rendah sebanyak 2,7 3 orang, kategori rendah sebanyak 39,8 45 orang, kategori tinggi sebanyak 55,8 63
orang dan kategori sangat tinggi sebanyak 1,8 2 orang. Uraian tersebut menunjukkan bahwa aspek diri fisik dan citra tubuh sebagian besar berada pada
ketegori tinggi. Secara rinci dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Diri Fisik Dan Citra Tubuh Kategori
Frekunsi orang
Persentase
Sangat rendah 3
2,7 Rendah
45 39,8
Tinggi 63
55,8 Sangat tinggi
2 1,8
Jumlah 113
100,0 Berdasarkan tabel 4.4 di atas, maka dapat disimpulkan bahwa sebagian
besar responden dalam penelitian ini memiliki konsep diri pada aspek diri fisik dan citra tubuh dalam kategori tinggi, yaitu sebesar 55,8 atau 63 orang. Untuk
lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar diagram persentase diri fisik dan citra tubuh berikut:
78
Gambar 4.2 Diagram Persentase Diri Fisik Dan Citra Tubuh
4.3.1.2 Bahasa Dan Pengembangan Konsep Diri
Gambaran konsep diri remaja putri pada aspek bahasa dan pengembangan konsep diri diukur dengan skala konsep diri sebanyak 10 item. Kategorisasi aspek
bahasa dan pengembangan konsep diri dapat dihitung sebagai berikut: Range
= data maksimal – data minimal
Maksimal = 4 x 10 = 40
Minimal = 1 x 10 = 10
Range = maksimal
– minimal = 40 – 10 = 30 Panjang kelas interval
= = = 7,5
Berdasarkan perhitungan tersebut di atas, maka dapat dibuat kategori sebagai berikut:
0.0 10.0
20.0 30.0
40.0 50.0
60.0
Sangat Rendah
Rendah Tinggi
Sangat Tinggi 2.7
39.8 55.8
1.8
79
Tabel 4.5 Kategorisasi Aspek Bahasa Dan Pengembangan Konsep Diri Interval Skor
Kategori
32,5 - ≤ 40,0
Sangat Tinggi 25,0 - 32,5
Tinggi 17,5 - 25,0
Rendah 10,0 - 17,5
Sangat rendah Berdasarkan tabel 4.5 kategori di atas, ternyata gambaran mengenai aspek
bahasa dan pengembangan konsep diri pada kategori sangat rendah sebanyak 4,4 5 orang, kategori rendah sebanyak 23,9 27 orang, kategori tinggi
sebanyak 61,1 69 orang dan kategori sangat tinggi sebanyak 10,6 12 orang. Uraian tersebut menunjukkan bahwa aspek bahasa dan pengembangan
konsep diri sebagian besar berada pada ketegori tinggi. Secara rinci dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Bahasa Dan Pengembangan Konsep Diri Kategori
Frekunsi orang
Persentase
Sangat rendah 5
4,4 Rendah
27 23,9
Tinggi 69
61,1 Sangat tinggi
12 10,6
Jumlah 113
100,0 Berdasarkan tabel 4.6 di atas, maka dapat disimpulkan bahwa sebagian
besar responden dalam penelitian ini memiliki konsep diri pada aspek bahasa dan pengembangan konsep diri dalam kategori tinggi, yaitu sebesar 61,1 atau 69
orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar diagram persentase bahasa dan pengembangan konsep diri berikut:
80
Gambar 4.3 Diagram Persentase Bahasa Dan Pengembangan Konsep Diri
4.3.1.3 Umpan Balik dari Orang Lain yang Dihormati
