2.3.2.3 Kemampuan mengelola kelas
Kemampuan mengelola kelas antara lain mengatur ruang kelas untuk pengajaran dan menciptakan iklim belajar mengajar yang serasi.
Kemampuan mengelola Kelas mengharapkan seorang guru dapat mengatur ruang kelas yang disesuaikan dengan tujuan instraksional yang akan dicapai.
Pengaturan tempat duduk, tata letak sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran ditata sedemikian rupa sehingga mempermudah guru untuk
mencapai tujuan instraksional yang akan dicapai. Menciptakan iklim yang serasi dalam kelas juga menjadi salah satu hal yang penting dalam pengelolaan kelas.
Seorang guru diharapkan mampu memilih dan menentukan strategi dan prosedur yang tepat dalam pengelolaan kelas sehingga mampu menciptakan iklim yang
serasi dalam proses belajar mengajar. Mahasiswa PPL dengan Program studi Tata Busana dapat melakukan
inovasi baru untuk penataan tempat duduk. Misalnya dibuat setengah lingkaran saat mata pelajaran teori. Sedangkan untuk mata pelajaran praktik tata letak sarana
dan prasarana diposisikan sesuai keinginan siswa sehingga iklim belajar di dalam kelas dapat serasi dan tujuan instraksional dapat tercapai.
2.3.2.4 Kemampuan menggunakan media atau sumber
Kemampuan menggunakan media atau sumber meliputi mengenal, memilih, dan menggunakan media, merawat alat-alat bantu belajar mengajar,
mengembangkan laboratorium,menggunakan laboratorium dalam proses belajar mengajar, menggunakan micro teaching unit dalam program pengalaman
lapangan.
Pemilihan dan penggunaan media yang tepat merupakan hal yang penting dalam proses belajar mengajar. Media menjadi salah satu alat bantu penyapaian
informasi atau materi dalam proses belajar mengajar. Media yang secara terus menerus dipergunakan dalam pembelajaran memerlukan perawatan yang berkala,
sehingga seorang guru diharapkan mampu mengelola dan merawat media dan alat-alat bantu belajar mengajar.
Media belajar yang akan dipergunakan saat menyampaikan materi haruslah ditetapkan dengan seksama , misalnya saat mahasiswa PPL dengan program studi
Tata Busana dapat membuat fragmen Sulaman Perancis lengkap dengan tahapannya sehingga siswa dapat memulai membuat Sulaman Perancis sesuai
tahapan yang telah tersedia. Sedangkan untuk Mahasiswa PPL Program studi Tata Boga dapat menyediakan perlengkapan memasak mengolah roti bolu dan
dijelaskan kegunaannya sehingga siswa dapat mengetahui kegunaan alat masak tersebut dan akan digunakan saat mengolah roti bolu.
2.3.2.5 Kemampuan menguasai landasan-landasan kependidikan
Kategori