Apabila digambarkan dalam bentuk grafik, diperoleh gambaran sebagai berikut
Gambar 4.7 Indikator Menguasai dan mempelajari aplikasi bidang ilmu kedalam bidang ilmu lain.
4.1.6.4. Penggunaan media dalam pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa
Berdasar hasil penelitian, dapat dilihat kemampuan mahasiswa PPL untuk penguasaan media dalam pembelajaran yang dapat menarik perhatian
siswa adalah cukup baik 32 guru pamong berpersepsi cukup baik, 36 berpersepsi baik, 32 berpersepsi kurang baik, dan tidak ada persepsi tidak
baik dari guru pamong. Secara jelasnya dapat diamati pada tabel berikut : Tabel 4.12. Kemampuan penggunaan media dalam pembelajaran yang
dapat menarik perhatian siswa
No Kategori
Interval Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
Absolut relatif
Kumulatif
1 Baik
16.25 - 20 9
36 36
2 Cukup Baik
12.5 - 16.25 8
32 68
3 Kurang Baik
8.75 - 12.5 8
32 100
4 Tidak Baik
3 - 8.75 100
Jumlah 25
100
Apabila digambarkan dalam bentuk grafik, diperoleh gambaran sebagai berikut:
Gambar 4.8 Indikator Penggunaan Media dalam pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa
4.1.6.5. Penggunaan
metode pembelajaran
yang sesuai
tujuan pembelajaran
Berdasar hasil penelitian, dapat dilihat kemampuan mahasiswa PPL untuk penggunaan metode pembelajaran yang sesuai tujuan pembelajaran
adalah baik 40 guru pamong berpersepsi baik, 24 berpersepsi cukup baik, 36 berpersepsi kurang baik, dan tidak ada persepsi tidak baik dari guru
pamong. Secara lengkapnya dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 4.13 Kemampuan penggunaan metode pembelajaran yang sesuai
tujuan pembelajaran. No
Kategori Interval
Frekuensi Frekuensi
Frekuensi Absolut
relatif Kumulatif
1 Baik
16.25 - 20 10
40 40
2 Cukup Baik
12.5 - 16.25 6
24 64
3 Kurang Baik
8.75 - 12.5 9
36 100
4 Tidak Baik
3 - 8.75 100
Jumlah 25
100
Apabila digambarkan dalam bentuk grafik, diperoleh gambaran sebagai berikut:
Gambar 4.9 Penggunaan Metode Pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
4.1.6.6. Memberikan motivasi kepada siswa
Berdasar hasil penelitian, dapat dilihat kemampuan mahasiswa PPL dalam memberikan motivasi kepada siswa adalah cukup baik ditunjukan dengan
44 guru pamong berpersepsi cukup baik, 24 berpersepsi baik, 28 berpersepsi kurang baik, dan 4 berpersepsi tidak baik. Secara jelasnya dapat
dilihat pada tabel berikut : Tabel 4.14. Kemampuan memberikan motivasi kepada siswa
No Kategori
Interval Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
Absolut relatif
Kumulatif
1 Baik
16.25 - 20 6
24 24
2 Cukup Baik
12.5 - 16.25 11
44 68
3 Kurang Baik
8.75 - 12.5 7
28 96
4 Tidak Baik
3 - 8.75 1
4 100
Jumlah 25
100
Apabila digambarkan dalam bentuk grafik, diperoleh gambaran sebagai berikut
Gambar 4.10 Indikator Memberikan Motivasi kepada siswa
4.1.6.7. Bersikap terbuka kepada siswa
