3.4.3.4 Refleksi Pada penelitian siklus III diperoleh data berupa hasil observasi keterampilan
guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui model take and give dengan media powerpoint. Refleksi pada siklus III difokuskan pada
berbagai masalah yang muncul pada pelaksanaan tindakan. Refleksi pada pembelajaran IPS melalui model take and give dengan media powerpoint adalah
sebagai berikut: a. Pelaksanaan pembelajaran siklus III sudah berjalan sesuai dengan sintaks model
take and give dengan media powerpoint. Siswa tertarik dengan model take and give dengan media powerpoint sehingga hasil belajar siswa dalam pembelajaran
IPS dapat meningkat. b. Keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dalam pembelajaran IPS
sudah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga penelitian ini dicukupkan pada siklus III.
3.3 Subjek Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Plalangan 04 Semarang dengan subjek penelitian adalah guru kelas V dan siswa kelas V sebanyak 28 siswa dengan
perincian laki-laki 13 orang dan perempuan 15 orang.
3.4 Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Plalangan 04 Semarang, Jalan Mr. Wuryanto, Kec. Gunungpati, Kota Semarang.
3.5 Variabel Penelitian
Variabel penelitian ini terdiri dari variabel tindakan dan variabel masalah. Lebih rinci akan dijelaskan sebagai berikut:
a. Variabel Tindakan
Variabel tindakan pada penelitian ini adalah penerapan model take and give dengan media poweroint dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD Negeri
Plalangan 04 Kota Semarang. Model pembelajaran take and give merupakan strategi pembelajaran yang didukung oleh penyajian data yang diawali dengan pemberian
kartu kepada siswa Huda: 2013, 241-242. Didukung dengan media powerpoint merupakan sebuah program komputer untuk presentasi yang dikembangkan oleh
Microsoft Inc. Microsoft Office, meliputi Microsoft Powerpoint, Excel, Word, Access, dan beberapa program lainnya Rusman: 2012, 300.
b. Variabel Masalah Keterampilan Guru
Keterampilan guru merupakan kemampuan guru dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa. Pembelajaran dibuat
sedemikian rupa untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam pembelajaran
IPS di kelas V SD melalui model take and give dengan media powerpoint yang indikatornya yaitu: 1 Menyiapkan media dan sumber belajar keterampilan
menggunakan variasi; 2 Mempersiapkan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran keterampilan membuka pembelajaran; 3 Melakukan apersepsi sesuai
dengan materi yang akan diajarkan keterampilan membuka pembelajaran, keterampilan menggunakan variasi; 4 Menjelaskan materi pembelajaran dan
menampilkan powerpoint keterampilan menggunakan variasi dan keterampilan menjelaskan; 5 Melakukan tanya jawab keterampilan bertanya; 6 Membentuk
kelompok belajar siswa secara heterogen keterampilan mengelola kelas; 7 Membimbing siswa dalam kelompok keterampilan membimbing diskusi kelompok
kecil; 8 Memberikan penguatan motivasi kepada siswa keterampilan memberikan penguatan; dan 9 Menutup pembelajaran keterampilan menutup pembelajaran.
Aktivitas siswa
Aktivitas siswa adalah kegiatan yang dilakukan oleh siswa dalam proses pembelajaran meliputi kegiatan fisik dan mental berupa interaksi siswa dengan siswa,
siswa dengan guru, dan siswa dengan lingkungan. Kegiatan tersebut dilaksanakan seefektif mungkin dan sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai dan yang telah
ditetapkan dalam pembelajaran IPS di kelas V SD melalui model take and give dengan media powerpoint yang indikatornya yaitu: 1 Mempersiapkan diri dalam
menerima pembelajaran emotional activities; 2 Menjawab pertanyaan guru sesuai dengan materi oral activities, mental activities; 3 Menyimak powerpoint yang
ditampilkan guru visual activities; 4 Mendengarkan penjelasan guru listening;
5 Berdiskusi kelompok mental activities; 6 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok oral activities, mental activities; 7 Membuat kesimpulan pembelajaran
oral activities, mental activities; dan 8 Melakukan refleksi pembelajaran oral activities, emotional activities.
Hasil Belajar
Hasil belajar adalah perubahan perilaku siswa yang disebabkan oleh berbagai macam aktivitas dari dalam pembelajaran IPS di kelas V SD dengan model take and
give dengan media powerpoint yang diukur berdasarkan ranah kognitif yang indikatornya yaitu: 1 Ketepatan hasil tugas kelompok; dan 2 Ketepatan dan
ketelitian siswa dalam mengerjakan soal evaluasi secara individu
3.6 Data dan Tekhnik Pengumpulan Data
