dalam pembelajaran IPS di kelas V melalui model take and give dan media powerpoint dengan indikator keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar
dengan SK 2 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia serta KD 2.2
Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
2.1.8 Media Pembelajaran
2.1.8.1 Pengertian Media Pembelajaran Media berasal dari bahasa Latin merupakan bentuk jamak dari medium yang
berarti perantara yang dipakai untuk menujukkan alat komunikasi. Secara harfiah media diartikan sebagai perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima
pesan.
Media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan serta perangsang peserta didik untuk belajar. Bringgs dalam Mulyani Sumantri, 2001: 152. Media
adalah segala alat pengajaran yang digunakan guru sebagai perantara untuk menyampaikan bahan-bahan instruksional dalam proses belajar mengajar sehingga
memudahkan pencapaian tujuan pengajaran tersebut. Mulyani Sumantri 2001: 153
Menurut Berlach dan Ely dalam Arsyad, 2013: 3, media adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Sedangkan menurut Hamruni sendiri, media adalah alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap,
memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal.
Sedangkan menurut Criticos dalam Daryanto, 2012: 4 menyatakan bahwa media merupakan salah satu komponen komunikasi, yaitu sebagai pembawa pesan
dari komunikator menuju komunikan. Dapat dikatakan bahwa media pembelajaran merupakan sarana pelantara dalam proses pembelajaran.
Jadi, dari pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ialah alat yang digunakan untuk menyampaikan materi dalam proses pembelajaran
untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan dalam pembelajaran IPS di kelas V melalui model take and give dan media powerpoint dengan indikator
keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dengan SK 2 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia serta KD 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
2.1.8.2 Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran Tujuan dari penggunaan media pembelajaran yaitu agar peserta didik yang
terlibat dalam kegiatan belajar mengajar itu terhindar dari gejala verbalisme, yakni mengetahui kata-kata yang disampaikan guru tetapi tidak memahami arti atau
maknanya. Secara khusus media pembelajaran digunakan dengan tujuan sebagai
berikut:
a. Memberikan kemudahan kepada peserta didik untuk lebih memahami konsep, prinsip, sikap dan ketrampilan tertentu dengan menggunakan media yang paling
tepat menurut karakteristik bahan.
b. Memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi sehingga lebih merangsang minat peserta didik untuk belajar.
c. Menumbuhkan sikap dan ketrampilan tertentu dalam teknologi karena peserta didik tertarik untuk menggunakan atau mengoperasikan media tertentu.
d. Menciptakan situasi belajar yang tidak dapat dilupakan peserta didik. 2.1.8.3 Manfaat Media Pembelajaran
Hamalik dalam Arsyad, 2013: 25 mengemukakan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan
minat yang baru, membangkitkan motivasi, dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa.
Berbagai manfaat media pembelajaran telah dibahas oleh banyak ahli. Menurut Kemp Dayton dalam Arsyad, 2013: 25 meskipun telah lama disadari
bahwa banyak keuntungan penggunaan media pembelajaran, penerimaannya serta pengintegrasiannya ke dalam program-program pembelajaran berjalan amat lambat.
Mereka mengemukakan beberapa hasil beberapa hasil penelitian yang menunjukan dampak positif dari penggunaan mdia sebagai bagian integral pembelajaran di kelas
atau sebagai cara utama pembelajaran langsung sebagai berikut:
a. Penyampaian pembelajaran menjadi lebih baku b. Pembelajaran bisa lebih menarik
